【大纪元2月10日报导】(中央社记者翁翠萍台北十日电)元智大学校长彭宗平将在上任一年后的九十五学年推出“经典五十”通识课程必修计划，他强调元智已经有把握超过许多公立大学，蜕变与开窍是他要为元智办学的两大目标，经典五十计划更要使进元智时是社会菁英前百分之二十的学生，加值成为毕业进入社会后的社会菁英前百分之五。
经典五十是通识教育必修两学分课程，彭宗平说，英国、美国教育对经典阅读的要求是从国中阶段开始，例如柏拉图的对话录是高二学生必读，佛洛依德的梦的解析更是高中生必读，而且不是课外阅读，是列入每学期要写的几篇读书报告中。
彭宗平表示，在台湾，他认为水浒传应是国中生必读，西游记应是国中二年级到国三生必读的经典，现在没有这么做，大学应该来做这件事，以弥补原来教育的缺失，元智大学教师已有共识，将推出经典五十计划，列出五十本经典提供学生必修通识课程的参考依据。
他引述大力推动阅读的洪兰教授所说“创意来自大量阅读”并指出中央研究院院士钱煦在美国加州圣地牙哥大学任教时承办美国 NHI基金会一项研究统计，发现美国亚裔教授申请研究计划通过率是白人教授的三分之一，其实亚裔教授的专业表现不比白人差，甚至更好，却吃亏在语文表达能力不如白人。
另外，彭宗平指出，加州大学新生要考 SAT英语和数学测验，亚裔学生比白人学生考了更高分，但英文一科却差白人三十分，统计分析发现亚裔家庭较不重视语文表达能力培养，认为数学考好比较重要，却使亚裔学生长大后的专业表现吃很大亏。
彭宗平指青年学子流行火星文等网路流行语言是社会问题，但教育不可随着沈沦，教育要自己设定一个标准，把学生拉上来，因此，大学应重视阅读，让学生的说写及与人互动的表达能力提升。
他还自豪的说，学理工科的人，如果能像他这样写的又快又好，对专业与生涯发展将能如虎添翼。
谈起自己阅读的经验，彭宗平说，小四开始看琼瑶小说“菟丝花”，小五开始看武侠小说，初中时代表新竹一中参加全县作文比赛，阴错阳差迟到，成为心中的痛，后来开始努力读书，元智大学“经典五十”所列五十本书书目，他从学生时代开始陆陆续续读过二十本。
例如，初中看了西厢、封神演义、老人与海，高中看了西游记、三国演义、异乡人、美丽新世界、一九八四，而双螺旋、柏拉图对话录则是大一时看的，六祖坛经、金刚经是十年前开始看，电学之父法拉第的故事是几年前逼女儿看时一起读的，最近则开始看新旧约圣经。
彭宗平强调，为使元智“蜕变”，学校行政、教学、研究、学生辅导都要有新思维，要找出另一轨道，建立学校特色，元智办学至今已有把握超过许多公立大学，学生向心力与凝聚力在全国大学前几名应当之无愧，未来打算争取与公立大学立足点平等的竞争，就要有配套措施，“开窍”就是学校要建立的教育特色。
彭宗平说，“开窍”就是要让学生懂得学习方法，透过自发方式找到学习诀窍，而能养成终身自我学习的习惯，这就要强调学比教、育比教更重要，才可蕴育出新思维价值观，成为生涯规划的主轴，如此，在元智四到六年，人可有很大的加值，他希望学生离校后能成为社会菁英的前百分之五。
