神奇的放大镜

晓丽
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洲洲是个过动儿,他的专注力通常维持不到十五分钟。每当情绪不稳定时,即使老师正在上课中,他也会和同学发生争执…

洲洲是个坐不住的过动儿。我去代课的第一天,在升旗典礼时,突然发现队伍中的洲洲不见了。只见远方铁栅栏围墙上,坐着一个摇摇晃晃的小孩。赶紧飞奔过去,洲洲却悠然自得地两脚悬空晃荡着。我低声下气,好话说尽,终于哄他下来。

有一回在上课中,洲洲又不见了。突然教室外边的水池传来一阵劈哩啪啦的巨响,探头一看,只见原本悠游于清澈鱼池的几条锦鲤,已陷入混浊的迷阵中。洲洲用一份很自在的神情对我说:

“我在用肥皂洗手,顺便洗洗脸。老师,很凉快哩!”

洲洲的专注力维持不到十五分钟。当情绪不稳定时,即使在上课中,他也会和同学发生争执。这时,全班就会齐声大喊:“大哥大!大哥大!”洲洲顿时像齐天大圣被唐三藏念了紧箍咒一样,痛苦地紧抱着头。原来,洲洲只怕妈妈,只要妈妈打电话来,洲洲就会慢慢安静下来。我告诫同学不要这样,怕会吓着洲洲。

几天下来,洲洲的过动虽然让我疲于奔命,但是洲洲的柔情和美劳的天分,也着实令我惊喜。因为我的鼓励,洲洲隔天说要送我一个神秘的礼物。原来,他亲手做了一个约五公分高的纸机器人,头戴金黄色盔甲,身体各个部分环环相扣,关节还可以转动,手持一把桃红色宝剑,可拆下挂在活动腰带上,脚着一双帅气的黑色马靴,可以自由穿脱。我看了真是既惊叹又感动。洲洲在一个过动的外表下,竟有一颗如此细致的心。

有一次上音乐课,洲洲又和同学发生争执,一直使性子,气氛弄得很僵,场面也很火爆,音乐老师快受不了了。坐在后面批改作业的我,顺手从抽屉中拿起一只15倍的放大镜,轻轻牵着洲洲的手,默默地将他带离教室。

来到中庭花园,找了一棵鸡蛋树,让洲洲抚摸一下树干,问他有什么感觉?他说有一种很舒服的冰凉感。再让洲洲坐上石马,打开放大镜的灯光,观察树干的纹理,洲洲露出新奇的惊喜。然后请洲洲蹲下来,一起找找看有什么其他的神奇宝贝。

结果,我们找到了一株开着迷你小白花的漆菇草。接着,洲洲的目光移向艳红的蛇莓。“这可以吃吗?”“可以呀,要不要尝尝看?”“不怎么好吃耶!”黄花酢浆草像腊烛台般的果实在洲洲轻轻的碰触下,迸裂开来,成熟的种子弹了洲洲满脸,像太空大战的流弹,到处流窜,洲洲好不开心。

我们还用放大镜,观察多种蕨类植物的孢子囊以及正在搬家的蚂蚁,并在草丛间寻找蚱蜢的踪影。蚱蜢弹跳的身躯,让洲洲煞费周章才观察到。

二十分钟过去了,我轻轻地问洲洲:“可以回教室了吗?”“好啊!”洲洲让我牵着他的小手,蹦蹦跳跳、心满意足地回到教室,坐回自己的位子。

贴近孩子的心,随顺他的好奇,给他机会去观察、去体验,他就会健康、自然地成长。就一只放大镜、一颗童心,洲洲的负面情绪,在一片趣味天地中不知不觉消逝。

转载自:台湾大纪元日报@

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