纸粘土是近几十年来在日本研发出来的一种由纸浆做成的工艺材料。一提到纸粘土，很多人会联想到学生的美劳作品，因为在台湾，纸粘土是学校工艺及美术课程中常被使用的材料。但是，有别于一般简单可爱的纸粘土作品，游曜鸿的人形雕塑却非常精美细致，令人叹为观止。就像他的学生所说，游曜鸿的作品“很传奇、很漂亮”，具有多元风格。他既可以捏塑出庄严、典雅且深具传统风格的神佛雕像，也可以做出风情万种、婀娜多姿的现代女性塑像。
| 作者游曜鸿 |
2001年五月，游曜鸿代表台湾参加在东京举行的人形创作展，作品获得入选；因为这个机缘，也让他成为日本一家知名的“博蒂格”人形公司在台湾唯一的人形教师。这位看起来还很年轻的杰出人形雕塑家从事教学已经有十五年，教授过的学生多达一千多名，其中不乏学校美术老师及才艺班的纸粘土老师。游曜鸿在长达十五年的教学过程中，前十年多半以模仿别人的作品为主，从中磨练自己的技术；后五年才开始尝试寻找自己的创作风格。而今，他的纸粘土人型雕塑在台湾已经能自成一格。他的学习与创作历程，无疑地，是无师自通艺术家的典范之一。
坚持走自己的路─人形雕塑
游曜鸿是宜兰人，小时候常和阿妈到寺庙礼佛和拜神明，对于寺庙中的佛、菩萨和神像特别感兴趣，觉得他们很美。有一次还很天真地问阿妈，可不可以用口袋里的五毛钱把菩萨雕像买回家。尔后，他对塑像的兴趣在制作捏面人中得到学习与发挥。他的捏面人做得非常好，作品曾多次参与义卖，这对十多岁的小孩来说，既是荣誉，也是肯定。
| 日本老人 |
就读专科学校时，因为父亲认为兴趣不能当饭吃，坚持要他读机械科，游曜鸿顺从了父亲的意见。但等到毕业、服役后，在他踏入社会需要决定从事的工作时，却又下定决心走回自己真正有兴趣的路─人形塑像。这回他选用的材料是纸粘土，希望能以纸粘土教学作为事业的起点。虽然有过捏面人的技术和经验，然而，纸粘土对他而言，毕竟是不同的材质，于是，他以“不成功便成仁”的决心，打算给自己两年时间，无师自通地全心投入纸粘土雕塑的学习─包括不断地看书操作和多方观摩别人的作品。两年后，他开了生平第一次纸粘土雕塑个展，出乎意料地，外界给予他非常好的评价，让他信心倍增且更有勇气在人形雕塑的路上走下去。十五年后，终于有了今日灿烂的成果，游曜鸿说当初坚持走这条路对的。
创作“飞天”和“罗汉”系列是源于内心对神佛雕像的景仰和喜爱
游曜鸿优雅的工作室中陈列了琳琅满目的作品。人物塑像的造型不但贯穿古今，而且还可以称得上是一个小小世界的缩影。他所创作的人形，无论年纪是老的、小的、男的、女的都各有一张适合它们的脸，而且也很少看到他个人的形像出现在作品中。他说，在创作的时候，他能完全放下自己的观念，对创作的对象作非常用心地观察，最后才把作品创造出来，所以作品里不会有自己的影子。
| 《唐代仕女》 |
“小孩子”是游曜鸿常表现的题材之一。他的“小孩子”系列作品都有很丰富的脸上表情，充分展现出小孩子的天真与活泼。其他人物系列也都着重在脸部各种喜、怒、哀、乐表情的变化，可说个个维妙维肖、精彩绝伦。尽管游曜鸿所塑造的人物有老、有小、有男、有女、有现代、有传统，可谓形式不一，各具特色，但艺术家坦承，他最喜欢做的还是神佛的作品。
| 花之精灵 |
| 原住民孩童 |
| 日本僧侣 |
从小就喜欢中国人物的游曜鸿去过大陆好几趟，为的是观赏敦煌洞窟中的神佛画像和塑像。他说几次的观赏经验，都让他仿佛回到小时候在宜兰家乡的庙宇看菩萨的感觉，甚至有更大的感动。敦煌千年古佛典雅的造型和斑烂的色彩呼应着他从小潜藏的对神佛形象的景仰之心，游曜鸿于是创作出了飞天和罗汉系列作品。
| �族 — 花火节 |
在一组十八罗汉的作品中有一尊叫“智慧罗汉”，为表现得道高僧充满智慧的模样，游曜鸿特地将它塑造成老人家驼着背，没了牙齿，剩下皮包骨，而肉整个揪在一起的感觉，再以衣褶的纹路和垂度，呼应耄耋老者的脸部表情。另一个是背着经文准备东渡取经、弘法的罗汉，行进间，神情显得非常愉悦；它的衣着属于印度式，是用整块布把身体缠绕起来，所以看不到袖口，而且衣纹的绉褶也比“智慧罗汉”的线条要来得流畅。
体会学习艺术没有捷径，就是不断的练习
人形雕塑难以创作，而脸上的五官更难，因为不但要做得像、做得自然，更要做出生命力、做出丰富的表情。工作室中极其精致又繁复多样的人形作品，每一个都是游曜鸿用既快又好的熟练双手捏制出来的；而这种让人觉得不可思议、神乎其技的技艺，是经过将近二十年的不断学习才得以琢磨出来。
游曜鸿走过无师自通的苦学过程，所以他对学生一直强调这种手下见真章的技艺，完全没有可以投机取巧的地方，只有不断的练习才能做出好的作品来。当被问到要具备什么条件才能从事人形创作时，他说，以他过来人的建议，如果先有良好的素描基础，将会有很大的帮助；不过，俗话说“勤能补拙”，前题是只要自己真的喜欢，又能比别人更用心，其实没有什么做不到的事。以他的学习历程作例子，他说，当你做过一万个人形之后，就能抓住诀窍了。
乐于作个认真又不藏私的老师
游曜鸿为了刺激学生的学习意愿，也为了让学生感觉到老师身上永远有挖不完的宝，他丝毫不敢懈怠地保持着学习和创作；也因为这样严格的自我砥砺，才能让他源源不断地做出令人惊叹的作品来。游曜鸿从与学生的互动过程中，深深体会到“教学相长”对自己创作的启发和助益。在游曜鸿的工作室中，经常可以看到认真的游老师总是尽其可能地倾囊相授，而学生们更用心地听讲、练习且与老师作讨论，让人随时可以感受到他们师生之间融洽的教学气氛。
| 小喇嘛 |
游曜鸿总会把多年来的创作经验浓缩起来，然后用最有效率的方式教给学生。他的教学过程也很公开，一点都不藏私，甚至让学员都能够拿摄影机拍摄整个教学过程，回家可以反复地看。学生们都觉得在游老师的指导下可以节省很多自我摸索的过程；但是，从老师身上，他们也知道，不管是学问或者是技艺都一样，只有自己扎扎实实的不断练习，才能学到真功夫。
有个在宜兰家乡成立人形雕塑博物馆的心愿
尽管因全心全意投入教学而十分忙碌，游曜鸿还是会留时间给自己从事创作，因为他知道不断的学习和创作是身为艺术家的天职。
另外，鉴于目前台湾并没有以人形雕塑为主题的博物馆，游曜鸿还想以后在故乡宜兰成立一个人形博物馆。将来馆内除展出所收集的杰出人形雕塑作品外，也希望能将自己最早一直到现在的作品作完整而系统性的陈列，目的是让观赏者了解其实他的作品也是经过努力才慢慢成熟起来的，而且也可以从他身上体会到世界上并没有一生下来手艺就很好的人，也没有什么全然的天才；天才也只不过是九十九分后天自我的努力加上一分天生的才份而已。@
