水彩教育

【水彩行家】一个科学性的空间表现

陈秋瑾
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一、前言
在文艺复兴早期,建筑家布鲁内勒斯基 ( Filippo Brunelleschi 1377-1446 ) 因致力于研究古代建筑,而去测绘这些古代建筑的结构。由于他要把古代建筑的样子正确的记录下来,所以发明了科学性的透视法。

根据马内提 ( Antonio Nanetti ) 的记载,布鲁内勒斯基曾公开示范过,他站在佛罗伦斯大教堂的中央门扉里面约1.75公尺之处,描绘对面的广场和临洗堂。画面是一块大约1呎见方的板子,以门扉的外线当成化的外廓线,视角大约成直角,画面天空的部分涂上银色,已反射真实的天空。画完成之后,布鲁内勒斯基在所画的背面画面中心视点的位置钻一个小孔,其形状是切掉尖端的圆锥状,画的背面之小孔对着眼睛竖立于眼前,一手伸开拿着镜子,从画中的小洞窥视着镜子里的画。眼睛和镜子的距离之比,与绘画时视点和实物距离之比相等,其映像有如真实的ㄧ般,而且涂银的部分能反射真实的天空,可以看见白云飘飘。马内提认为布鲁内勒斯基发明的透视画所具有的严谨性是经的起考验的。
ㄧ般而言,狭义的透视法的线透视,在文艺复兴时期线透视法大量应用于绘画的空间表现。因此,也可以说线透视法的应用是文艺复兴绘画空间表现的ㄧ大特色。在早期大多为一消失点透视,及至16世纪末,才渐渐出现较多二消失点透视的表现。


图一 吴保庆 透视校园 水彩

线透视法的限制是画者必须静止不动,以单眼直视对象物,单眼的视锥约为60°,把这角度内所见到的物体客观的描绘下来,即是透视法的基本方法。
这种把对象物视为客观实体的表现方式,在绘画表现方面占有极重要的地位。

二、单元设计
(一)单元名称:
科学性空间表现
(二)水彩史的回顾:
文艺复兴时期,北欧出现了一位极具知名度的画家杜勒(Al-brecht Dü rer.1471-1528 ),他以水彩画和版画见长,在下期的水彩教育,这是我们讨论的重点。
一般狭义的文艺复兴,指的是南欧,尤以意大利地区为主。当时用到的绘画材料主要有一、湿壁画 ( fresco ) — 以石灰泥在墙壁打底,必须在墙壁潮湿的时候,把要画的部分从头到尾画好。干了以后,任何再涂敷上去的笔触,最后几乎都会剥落,因此在画之前,底稿就要做好周全的准呗。二、蛋彩画 ( tempera ),蛋彩是以色彩调和蛋黄的绘画颜料。通常是在一块质地精美的木板上事先铺涂的石膏底层 ( gesso,混合了胶的石膏,能使木板变成一块光滑洁白的表层 ),打好草稿,在陆续加上层层的蛋彩,最后涂上保护的透明漆。蛋彩多用在祭坛上的画作和祈祷用的图画。十五世纪后半叶,人们试验了许多方法,希望能让艺术家能更容易更自由地创作,一般说来,这些新技巧包括了在木板和画布上使用油彩的技术,渐渐地,湿壁画和蛋彩画就式微了。三、素描,文艺复兴时期艺术的根基在素描,除了常见的金属尖笔 ( 金尖笔、银尖笔、铅尖笔…… ) 之外,一种以羽毛笔沾棕色墨水在特制的有色底纸上作画亦很普遍,可谓是单色的水彩画。

三、活动发展
1.命题—以一消失点透视的方法画建筑物。寻找好要描绘的建筑物。
2.定好消失点的位置,把建筑物外形画好,注意其深度平行线延长后能集中在消失点上。
3.构好图后,以平涂及缝合方式把画面完成。

四、创意实验
命题:不可思议的“╳╳”
掘取生活中最有感受性的建筑物,以透视加联想的方式,产生一种超现实的空间。


图二 陈文贤 不可思议的校园 水彩


图三 吴保庆 不可思议的校园 水彩

五、参考书目
※大都会博物馆美术全集4.意大利文艺复兴 台北 台湾麦克
※The Oxford Companion to Art ( 1970 ) ,London.
※Janson , H.W. ( 1986 ) History of Art , New York

(本文转载自《水彩杂志》秋季号1994第五期)
(http://www.dajiyuan.com)

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