迅速提升成绩的学习秘诀(7〉让孩子对念书产生兴趣

文/金万权 译/ 萧素青
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孩子不念书的原因虽然有很多种,但很多都与学习动机有关。如果孩子对念书完全不感兴趣,而且也不会自动自发念书,那么不管他有多聪明,或是父母怎么叮咛都没有用,就像你无法强迫不想喝水的马儿喝水一样。

曾经有一对父母向我诉苦:“我的儿子现在读国小二年级,他只要一开始念书,就会专心一直念,不过要叫他开始念书,却比登天还难。他看起来很聪明,但就是不肯主动念书。有没有方法可以让他自动自发地念书呢?”

念书是世界上最需要耐性与毅力的工作了,孩子不过国小二年级而已,要期待他能有毅力、有耐性地自动念书,甚至希望他能自然又愉快地念,几乎是不可能的事。如果想让孩子念书,就应该提高他念书的兴趣与动机,只要能做到这点,孩子就会表现出积极主动的一面,也会更有动力。

提升孩子学习动机的11种方法

1.父母是孩子学习的榜样
如果想叫孩子念书,最好的方法就是让孩子看到父母念书的样子。父母可以先对孩子说明读书的乐趣及读书的价值,然后一边看书,一边将他们看到的有趣故事与孩子分享,或是示范将书中所学到的知识应用在日常生活上。还有常引用书中或报纸上的内容,例如,“那本书有提到……”或等方式,也是不错的方法。

2.激发他的兴趣与好奇心
当孩子对某项事物有兴趣或是提出问题时,千万不要觉得不耐烦,应该仔细地回答他。父母可以藉由孩子的问题,提高他对知识的好奇或兴趣。 假设跟孩子一起去博物馆看到展示中的猛禽,不妨先问孩子,而不要急着对他说明。例如,问他:“那只鸟如何利用它的脚趾?”或“这只鸟和那只鸟有什么不同?有什么相同点?”孩子为了找出答案,就会更认真观察。

在住家附近就可以找到很多发问的机会,像“屋顶上那个尖锐朝上的东西,是要做什么用的?”“在家里种花草,对人体会有什么好处?”“电梯升降是根据什么原理?”等等,用这种诱导的方式让孩子多去思考。

3.让孩子把读书当成乐趣
可以让孩子了解念书与日常生活的关联,让他知道念书的意义与价值,或者让孩子明白他未来的前途与现在念的书有什么关联。试着让孩子的所学与生活经验结合,例如,简单的算数问题可以带他去市场找机会练习;一起去后山或公园散步,让他接触大自然;去大楼工地对他说明简单的起重机或滑轮原理,还可以生动的向他说明电脑如何改变我们的生活等等。即使是路边的招牌,或写着标语的文具,都可以是很好的学习教材。

我们居住的地区或社会,都可以提供实际的经验或观察的机会,这是可以使读书变得更有趣的好方法。

4.让他接触成功的人
为了提高孩子的学习动机,有的父母会告诉孩子许多成功者的故事,但是这种间接的接触很难有具体效果,不如先了解孩子感兴趣或认为重要的职业是什么,然后带孩子去见从事该职业的人,让孩子直接和他们对话。

如果孩子希望成为优秀的企业家,那就让他和成功的企业家见面,或找出介绍那些企业家的相关故事;孩子如果想成为科学家,那就去各种科学展览会场找出该领域中最有成就者的资料,也可以找时间跟那些成功者交谈。让孩子知道,如果想和那些人一样,就应该拥有哪些技术、知识、经历哪些过程以及需要多少时间和努力等等。

5.掌握孩子基础学习的程度
父母常犯的一项错误,就是在还没有具体掌握孩子的程度时,就一味要求孩子要认真念书。这时孩子会以为父母不关心自己,只重视成绩,所以最好从孩子喜欢的科目是什么、成绩如何、孩子喜欢那项科目的原因等等,好好了解孩子,并努力和他沟通。

同样地,孩子最讨厌的科目是什么、原因、读书效果不佳的科目又是哪些,也有必要了解一下。父母若能努力搜集与孩子学习有关的资讯,孩子就可以感受到父母对自己的学习问题所付出的努力,最后他也会觉得自己应该对读书多点关心。

6.让孩子明白父母的期待
可以清楚告诉孩子你希望他怎么做,但不可以强求孩子一定要按照你所期待的方向去做,因为这样反而会降低孩子的学习欲望。举例来说,不要只模糊地告诉他:“我希望你每天用功读书。”而是清楚告诉他:“希望你每天晚上能念一小时的数学,”或是具体告诉他:“希望你下课后能练习一小时的英文、”“希望你这次期中考平均分数能达到85分”等等,藉由这种方式让孩子知道父母的期待,也让孩子判断父母的期待是否恰当。

7.教孩子多元的学习方法
如果孩子喜欢作文,可以让他去上作文课,或是让他去参加作文竞赛也不错,也可以让他写家族日记。 如果孩子喜欢玩电脑,可以让他去上电脑补习班,或是送他电脑相关书籍,让他可以自然而然地接触电脑;如果孩子对历史有兴趣的话,就可以建议他多去博物馆;如果是对科学有兴趣,就可以让他参加科学营等等。

8.让孩子明白成功并非一蹴可几
就像孩子从出生到会走路前一定要跌倒很多次一样,世界上的每件事都需要经过许多失败与错误,以及不断的学习。不管是谁、不管什么事,都不可能一开始就做得很好。 所以要让孩子知道,即使再会念书,每天也一定要拨出时间去练习。还有要教导孩子,一开始就做得太好,或是一开始就太过努力,反而不好,最重要的还是要持续不停地努力。 有的父母看到年纪小的孩子把某件事做得很好,就想要求更多,叫孩子同时做很多件事。不仅要念英文或数学,还要学跆拳道或钢琴、小提琴、美术、电脑等等,一天到晚忙着把小孩从这家补习班送到那家补习班。当然,如果是孩子自己愿意学,就没什么大问题,可是如果无视于孩子的想?有很多父母来向我抱怨:“孩子国小时就好像一块海棉,叫他做什么都能很快吸收,上了国中以后,却变得不爱念书,成绩也退步了,而且还会反抗。”

念书就像跑马拉松,马拉松选手如果在前面一百公尺就像短跑选手一样使出全力去跑,可能跑没多远就会倒下去了。念书也是一样,与其从小叫孩子学一堆东西,还不如把国小到大学这段时间想成是长久的学习过程,再帮孩子在适当的阶段学习适合的东西,这样才是对孩子最好的方式。每天念书也是一样,先订出写作业或念书的固定时间,然后再计划去念,将有助孩子养成自动念书的习惯。

9.对孩子的努力要赞美
很多人都认为父母是因为关心孩子,所以才会骂他,不过如果想要提升孩子学习动机的话,最好还是要能给他适度的赞美。

当孩子某件事做得很好时,一定要立刻赞美他。写完作业或念完书时,最好马上跟孩子说:“真是太棒了,看到你自动自发把功课写完,妈妈心里好高兴,”或是称赞说:“这次成绩进步很多耶,我们去外面吃饭,庆祝一下好不好?”不过,最好不要用约定的方式来鼓励,例如:“要是能够继续维持,下次我就买你喜欢的游戏送你。”这种方式并无法得到太大的效果。

同时有做得好与做不好的两件事时,最好只称赞孩子做得好的事。很多父母一次叫小孩做很多件事,可是当有些事情做得好、有些做不好时,父母常会无视于孩子做得好的部分,却责备他做不好的部分。一次叫孩子做很多事,这作法本来就不恰当,就算是不得已,也最好别责怪孩子做不好,应该只去赞美他做好的部分才对。因为如果父母不赞美他,却反而责备他时,孩子的内心就会受伤,也会觉得丧气,最后可能连原本会做的事情都变成做不好了 。

10.将外在动机变成内在动机
有些孩子即使听到“你好棒”、“你真了不起”这类的赞美,还是没用,这时只好使用物质的奖励。如果孩子照着与父母约定好的时间念书时,就给他一张贴纸,等到搜集几张贴纸后,就可以去买好吃的东西或是他想要的礼物。刚开始,这种外在的刺激有助于引发他念书的动机,不过这种方法要是经常使用的话,孩子可能会变成为了得到奖品才去做,久而久之,当你问孩子:“这本书看完后,要送什么给你?”或是“这次数学考试如果考一百分的话,要买什么给你?”孩子会觉得这些奖励好像是理所当然的。万一有天不给孩子奖品,他就不会自动念书了。

因此如果要以物质方式奖励的话,最好不要给孩子独享的礼物,应该要给他可以跟家人及朋友一起分享的东西,并逐渐减少物质奖励方式,改以和家人一起活动,或是维持亲密关系的方向来取代。

11.将重心放在过程而非结果
虽然孩子很认真、很努力,但结果却不理想时,千万不要在意结果,而该对孩子努力的过程好好鼓励及赞美。如果责怪或讽刺孩子说:“那么认真,怎么只考这样?你到底有没有在念?”孩子会很难过。应该要对他说:“你那么认真……心里一定很难过吧。别担心,这次大概是运气比较差,下次一定会进步的,加油! ”

动机与成功、成就都是密切关联的,当动机增强时,成功的可能性就会提高,当成功的经验一增加,动机也会随之加强。因此让孩子在小事上面多累积一些成功的经验,是很重要的事。不管目标有多远大,最好能将它再分割成几个比较小的目标,以便累积不同阶段的成功经验,这样才能更容易达成最终的目标。

摘自: 新手父母出版《了解性格 孩子成绩一级棒》@(http://www.dajiyuan.com)

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