玩火小子

游干桂
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  “玩火千遍也不厌倦”,是我家七岁儿子的标准生活写照。不论我们在不在家,只要他找到火柴或打火机,就一定会高兴的尝试火的实验。

  起初我以规劝的方式,告诉他不准玩火的理由,但是成果显然不彰。后来我采行雷霆策略,诸如,打他的屁股、把他关在房间里,但效果也只有短暂的几个小时而已,现在我已五技而穷了,不知用什么方式对付这个喜欢“放火”的小子,你有好方法吗?

★观念交流道

  “放火的孩子”让我联想到爱迪生。据说他也是个有疑必试的人,有一天,他对青草不会燃烧,枯草却可以燃烧感到怀疑,于是自己跑到仓库里,用火点然了干草堆,实地试验一下,不料却一步小心酿成了火灾,把他父亲囤积的草料,全部一烧而尽。

  爱迪生是纵火狂吗?当然不是。绝大多数喜欢玩火的孩子都是由于浓浓的好奇心,以及一种释疑的冲动,或者需求未满足的结果。

  根据发展心理学家的说法,看着火熊熊燃烧,练习如何生火,然后再把火扑灭,对小孩而言,是相当兴奋的事。当小孩一再参与放火、赏火的过程,从中体会出趣味时,将是危险的讯号。

  基于需求与现实的考量,一方面必须容许孩子的探索行为,另一方面也应该谋求解决之道,例如:陪孩子来一趟“玩火之旅”,让他在空旷,或安全的环境下试验它,并且提醒他:“玩火时一定要告诉爸爸、妈妈哦!我们也想陪你一起玩。”

  “替代游戏”,也是个不错的方法。譬如:孩子最喜欢的玩具是小狗熊,那么你便可以用它做为转移孩子注意的“道具”。当他玩火时,用它为饵改变孩子的兴趣。

  心理学家称之为“洪水法”的行为治疗方式,值得一试。比方说可以规定喜欢放火的孩子,每天得画五十根火柴,直到他觉得枯燥乏味为止。我想不出一个月,他便会对放火了无兴趣了。

  最后一招则是明令禁止,利用讨论的方式告诉孩子,除非大人在场,否则决不可自己玩火,违者受罚。处罚的方式包括一个礼拜不准看“小叮当”,零用钱少三十元等。

  当孩子持续一段时间,没有再出现放火的行为时,别忘了给予赞美与鼓励!

摘自: 游干桂著作《别让童心去流浪》一书@
(http://www.dajiyuan.com)

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