问：老师的收费标准?
答：常会听到家长或是网路上探讨学费收费的问题。一般人似乎认为应该学龄越小或程度越低的小朋友的学费应该比较低；而程度越高收费就应该越高。这让笔者联想到，如同商业市场买卖的状况，当经济不好时，许多喊价花招就会出现，当然最大获利者就是消费者，但是随之而来的就是品质的下降，不若以往。很多行业都有可能发生这样的状况。但是这是艺术教育工作，能否这样发展是值得大家共同思考的问题。
音乐的收费标准一般说来被分为地区性、等级制加上文凭制。等级制是指学生鉴定考试的等级或是琴谱进度的等级，而文凭制指的是教师的经历、文凭、证照等。其实笔者无法决定那一种收费是绝对的正确，因为收费的情况绝对会因市场供需的平衡变动，当市场供小于需时，绝对是同等收费居多；而当供大于需求时，或许等级收费会越分越细。
钢琴教学是属于艺术教育的范畴。大部分人无法没有教科书而自学，而且基本功非常重要。等级收费不是不能实施，不过我们还是要来观察一下等级收费所带来的后遗症。
等级收费主要来源于音乐教室，家教比较少，如果有也不会分的太细。以台湾来说，通常的起跳价位大概在四堂1600~2400台币，通过检定一级之后，一个月学费加200，因为标榜学到的技巧都不一样（在前几问答中，笔者有提过音乐教室和家教的起源）。
如果要加学费，就要让小朋友通过级数，但是通过级数并不是一件很困难的事情。现实环境让大部分的老师都忙于帮学生准备考过级数，一方面能够具体升级，一方面能够给家长一个成绩。但是到底音乐教育的重点应该在哪边，我想家长应该要好好了解。即使一位能力再好的老师，在经济不稳定的状况下，收费低廉就需要以量为主，赚取自己所需的费用。而量多的情况只会让老师们疲于奔命，无法有多余的精神去保持对于艺术的要求和品味。
许多家长认为初学者学费应该要低一些，或是只是初学而已觉得不需要找太好的老师。像这样想法的家长在目前来说是非常多的，而经营教室者是需要给予这样的想法一个回应的(等级收费) 。
在我们之前的问答集中，笔者曾强调过基础是非常重要的。最初学琴时期，除了孩子们很需要家长的耐心陪伴外，同时也需要时间来培养他的弹琴兴趣。另外在每堂课程中，老师还需要不厌其烦的提醒，以及不放任任何缺点的习惯所花费的精力。事实上，教授初学者是一项耗费精神体力的大工程，除了担心幼儿的基本功的扎根外，和父母之间的沟通配合也非常重要，且幼儿的状况又是千百种，要让成长中的孩子能够稳扎稳打的且到长大时能够拥有优良的触键能力，实非容易。因此如何能够说程度越高的，老师所花的心力才会越高呢？若是要以如此严谨的态度对待初学者，事实上，应该无法有太显赫的数量。
很多人想要寻找专业等级而平价收费的师资，但是这样的想法是可遇不可求的。如果说学生程度和老师所花的心力呈现正比，也和学费成为正比，那么也应该和最后所得的结果正比才对，但事实却非如此。
等级收费势必会继续存在，而存在的理由是为了平价收费和全才的小朋友。在教室中除了落难优秀教师外，也很多比例是廉价老师，那么就请家长自行衡量到底要让孩子学到什么境界和程度，学习钢琴并非一技之长，钢琴世界并非永远不变，艺术是人性化、灵魂心性化的，而不是主要当作未来赚钱的工具。弹奏音乐可以娱人和纾解压力，这是一部分的功效，而更高的境界是可以为人带来更丰富的心灵感动，即使是几十几百年后仍旧使人无法忘怀的崇高艺术。
那么到底要选择何种收费标准和方式，完全取决于父母和孩子将音乐放在什么样的位置。如果想培养孩子文艺欣赏能力，那么并不一定需要学习乐器。假使要让小朋友学习乐器，笔者也建议能以严谨的心态真正去学习。只有好的学习态度和无限的求知及感受能力，才能体会到音乐的美好。若只是想学一项才艺兴趣而已，或者是父母想让孩子学，然而孩子却可有可无的心态，可能选择平价比较好。
目前由于社会的变化，也慢慢有学校或是补习班会成立乐器学习的课程，但是有许多目地并非普及音乐风气，而只是变相的安亲班，这样的形成也让音乐变成越来越廉价的一种学习思维。
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