【大纪元11月17日讯】日前，中央大学洪兰教授在杂志上发表文章，指陈她至台大医学院评鉴时，发现学生上课秩序极不好，学生上课迟到、在课堂上吃东西、睡觉，甚至还有人打开电脑看连续剧。看到学生浪费他们自己的生命，也浪费国家的资源，让她非常难过。
对此，教育部长吴清基表示，现在大学生上课认真度不足，希望其他大学各系的学生都该检讨他们的学习态度，而老师也要加强班级经营，以及课程准备。
探究上课秩序不好的原因，应可由教(老师)与学(学生)两方面来谈，一方面可能是老师的上课内容乏善可陈或上课时只照本宣科、缺乏互动，导致学生学习意愿低落，或是对学生过度尊重，未能提出适时、适当的要求。另一方面可能是当今大学生的学习态度不够认真，及学生本身的品德教养低落。
然而，大学生上课秩序不佳，是谁该检讨呢？当然学生的学习态度是要检讨与加强，大学教授们也应同步深入省思，检讨本身教学理念、内容与方法等有无尚待改善调整的空间，学校当局更应配合检讨学生学习促进措施，以及相关品德教育宣导的落实。
学生本身的品德教养是上课秩序不佳的主因，上课迟到、吃东西、睡觉是对老师的不尊重，是不礼貌的行为，也是对学习知识的“敬业”不够，是一种不负责任的态度。其实，各项调查结果均显示，愈来愈多的企业家用才决策中，“人品”更甚于“能力”，礼貌、态度好坏自然成为企业家用人的重要依据。因此，学校当局应加强相关品德教育的宣导，而导师制度的落实也是重要的关键，班级导师对学生的关怀与引导，将可以起到莫大的效益。
现代网路资讯传递迅速及日新月异的科技，该教些什么？如何去教？才能引发学生认真的学习意愿，更是当今大学教授必须面对的问题。笔者建议，教学内容应透过网路等多种管道搜寻新资讯以推陈出新，教学方法则要考量能激发学生学习动力与兴趣，上课中常以问答或讨论之互动方式，或多媒体播放等提升学生上课学习注意力。
经由以上所谈，针对学生的学习“敬业”态度的提升，学校品德教育的加强宣导，导师对学生的关怀与引导，以及教授们省思教学内容与方法的改善，如此一来大学生上课迟到，在课堂上吃东西、睡觉、看连续剧应会同步改善才对！ (http://www.dajiyuan.com)
