自闭儿的行为问题依其性质可分为攻击行为，不适当的行为，自我刺激的行为，同一性的行为、怪异行为等。
一、攻击行为﹙自伤、伤人﹚︰
（一）、行为型态：
自闭儿童常会撞墙、捶头、拍耳朵、撞桌子等自伤行为；自闭儿也常常有伤人（踢、咬、捏、抓、打）的攻击行为。
（二）、原因（不愉快情绪的表达）：
一般而言，自闭儿的攻击行为大都来自于愤怒或恐惧的情绪，例如当自闭儿从事某一活动被中止，或某种要求不遂所愿，或生活环境被改变，或被要求去做他不要做的事等等，他可能做出攻击自己或攻击他人〈如咬人、打人等〉行为。基本上，他是以攻击别人优先，若不敢攻击别人，或攻击不了他人，便伤害自己。兹分述如下：
1、抗议：当自闭儿从事某一活动被中止（如在沙推玩沙子，或在沙发上跳来跳去）；生活习惯被改变，如在学校或家里座位被调换，奶瓶或牙刷被更换；自我刺激行为受到阻挠；被要求去做一件他所不要做的事。
2、生气：某种要求不遂所愿（想打开冰箱拿面包吃，却被阻止），或大人不了解其欲求（没有口语能力的自闭儿）；或生活环境被改变（如家具更换位置）；生活习惯的改变（如原来在墙角尿尿被要求到马桶尿尿）。
3、反抗：被要求去做他不要做的事。
4、对恐惧的反应：自闭儿常会有异常的恐惧，如社会性恐惧（自闭兼低智能者常会害怕陌生人或陌生的环境）；感觉便亦造成的恐惧，如有一自闭儿害怕怪手的敲击声，不停地咬、捏、抓伤爸爸。）
（三）、处理策略：
透过功能性评量（或称为行为的功能性分析）以了解其行为的功能性目的， 然后教导以合适的行为（功能性等值的行为）以替代不合宜的行为。
有些自闭儿会有撞头的行为，若此行为发生在生气的时候，则是抗议的行为。处里的方法是教导他说：“我不要”“我不喜欢”“我生气了”，如果不会说话可以教导替代性的行为表达。前面有关语言表达一节已经略加叙述了。
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