【大纪元8月2日讯】(大纪元记者魏思明温哥华报导)加拿大卑诗大学(UBC)公布的一项最新研究显示﹕居住在贫富混合收入居民区的幼儿比居住在富人区的幼儿能更好的适应学校生活。研究人员说，社区的多样性有利于幼儿的教育发展。
研究发现，幼儿居住在富裕和贫困家庭比例均衡的社区能更好地为入学做好准备。此项研究的主要作者，卑诗大学社会学系学者卡普爱诺(Richard Carpiano) 指出，研究表明，富裕家庭和低收入家庭混合居住能彼此受益。卡普爱诺称，多样化的社区与纯富人区或贫民区相比，可能拥有更广泛的服务和设施，从而更好地满足更多的家庭和儿童。研究人员还说，社区的多样性有利于幼儿的发展，因为这为社区内更多的居民有机会回馈于社区。
这项研究已经发表在《社会科学与医学》（Social Science & Medicine.）的8月份期刊杂志上。该杂志曾被美国汤姆森科学信息研究所（Thomson ISI）誉为1997-2007年全球引用最多的社会科学杂志。
在研究过程中，卡普爱诺与卑诗大学人类早期教育伙伴项目的研究人员珍妮-劳埃德(Jennifer Lloyd)和赫兹曼(Clyde Hertzman)收集了来自433个卑省社区和37,798个幼稚园儿童的数据资料。这些数据为儿童的身体健康、社交能力、情绪成熟度，语言和认知能力的发展以及沟通技能提供参考。
卡普爱诺与他的同事对433个卑诗社区中相对集中的富裕区和贫民区进行对比研究，他们发现社区内富人比例的增加，幼儿的早期智育发展 (Early Development Instrument，英文简称EDI) 得分相应增加，但当富人的比例高于低收入家庭的比例时，EDI得分开始下降。
平均而言，EDI得分最高的孩子来自经济背景多元化的社区，在这种社区居住的幼儿似乎比在富人比例高的社区居住表现更好。卡普爱诺称﹕“我们的研究发现，生活在最富裕的地方不一定最有利于幼儿发展，未来的研究需要进一步侧重于对社区经济、社会和文化特征的研究，以便制定相应的政策和方案，改善所有卑诗儿童现在和未来的生活品质。”
最近卑诗大学研究部门的心理学和医学遗传学家还发现，幼儿生活在社会地位低的社区面临患心脏病、中风、糖尿病和癌症的风险更高。◇(http://www.dajiyuan.com)
