青少年的生涯初探(下)

文/杨俐容 采访整理/蔡珮瑶
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百战百胜如何帮助孩子培养生涯决策的能力?关键在“知己”与“知彼”。

一、知己

了解自己的能力、兴趣、价值观及性格特质,并且坦然接纳、肯定自己。

与生涯抉择密切相关的自我概念包含以下三个层面:

1. 能力:能力包含先天的性向和后天的学习成果。性向也就是一般人所谓的潜力,例如有些孩子学起语文又快又好,对数学就是没辄;对细节的掌握很有一套,但遇到需要整合分析的问题就有困难。这种学什么比较容易上手的先天倾向,就是所谓的性向。

除此之外,后天的学习也会左右能力的表现。例如有人数学性向较弱,但因为后天的学习态度很好,在数学能力上也有不错的表现。

想了解孩子的能力在哪里,父母可以仔细观察孩子日常生活中的表现。也可以多和孩子聊聊、和孩子一起探索他的专才与长处,如“你学什么东西比较快?”、“哪个学科的表现比较好?”、“觉得自己很不错的技能是什么?”

如果父母观察不出,而孩子对自己的能力也不清楚,可以透过具有公信力的职业性向测验,了解大致的方向。

2. 兴趣:指的是一个人偏爱的活动或事物。看看青少年从事哪些与学习相关的活动或事物时,眼睛会发亮、充满热情、觉得做这件事好有意思,就是他的兴趣所在。

兴趣是成功与否的重要因素,因为有兴趣,就愿意投入较多的心力,自然容易有所成就。

性向是天生的,而兴趣相对的受后天影响颇大。

3. 价值观:也就是一个人对于某件事对错、有无意义的看法,以及认为有价值的事物。

青春期时,价值体系逐渐确立。父母可以透过和青少年的对谈,例如“哪些事情是对的?哪些事情是错的?”、“对你来说,哪些事情很有意义?哪些事情没有意义?”

从青少年的回答中,可以帮助孩子厘清自己的价值观。父母也可以邀请不同工作类别、专长的长辈和青少年聊聊,他们在各自的工作上有哪些甘苦、重视哪些职业价值,试着让孩子思考:“未来我想过什么样的生活?追求什么样的梦想?”建议父母别把青少年的生活压缩得太浓稠,没有时间和空间去思考自己的价值观,以至于将来要做抉择时,孩子感到徬徨。

4.人格特质:指的是一个人身心重要特质的组合。不同的职业需要不同人格特质的人担任,有些工作需要外向、热情、团队合作;有些工作则需要内敛、冷静、独立作业。

在生涯选择上,青少年的性向和兴趣一致时,便很容易做决定。如果性向和兴趣不一致,而且落差太大,就需要加入其他的因素审慎考量。

一般而言,如果性向与兴趣落差不是太大,就看孩子要以哪一项做为优先考量。无论孩子的选择是什么,建议父母要全然的尊重。要是以兴趣为重,父母必须能接受,孩子在这方面的性向上也许不是最有利的,但孩子会因为投入心力,慢慢提升能力,就像“龟兔赛跑”的道理,父母不需过度担心。

若决定以性向为优先考量,对于孩子很有潜力但没有兴趣的领域,父母可以透过安排和规划,诱发孩子的兴趣。

因为孩子有可能是因为以往接触那个领域的经验不足或不好,因此兴趣缺缺。父母可以安排孩子投入相关领域的活动、社团,培养孩子的兴趣。

二、知彼

了解职业世界的需求。在青少年的阶段,可以经由三个途径来了解外在的职业世界:实际接触、实际参与、深度访谈。

此外,阅读各领域通俗或入门的相关书籍,如科普、历史小说等,或参加各学科相关的大众讲座,对于了解真实的职业世界也都有很大的帮助。

经由“知己知彼”的初探,做出“百战百胜”的明智决定,是父母送给青少年最好的礼物。◇

(转载自亲子天下双月刊,天下杂志出版) (http://www.dajiyuan.com)

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