【大纪元9月10日讯】三．不依不饶的和情绪相当稳定的
大洋彼岸那边，一向谨言慎行的奥巴马竟然麻烦不断。一个月前，剑桥白人警察克劳利跟哈佛黑人教授盖茨发生冲突，奥巴马一句“反应过度，做法愚蠢”引来批评如潮，克劳利和剑桥警察工会还要求奥巴马公开道歉。沸沸扬扬好一阵子，最后，奥巴马自己分别电话邀请克劳利和盖茨到白宫草坪喝啤酒，饮酒聚谈中拐弯抹角表示那天用词不当。可是，这个由总统私人埋单、被人戏称“啤酒峰会”的聚会，因三人各自选的啤酒价格虽便宜，却都不是美国产，又引起一轮不大不小的后续批评，啤酒商特别不满，指责美国总统在白宫请客喝外国啤酒是很不好的示范。
最近，一个预定9月8日对全国公立学校学童的“开学演讲”，引起的风波就远非上面那个风波能比了。要做这个演讲，其实是奥巴马8月份在白宫接受11岁黑人小记者采访时表示的。临近开学，教育部长给各公立学校校长去信，说这将是一篇“历史性演说”“激励学生们努力学习，设立求学目标，对他们学到的东西负责”，要求校长们组织学生收看。这一下，马蜂窝给捅破了。保守派议员猛攻奥巴马用纳税人的钱传播而他自己的政治理念，家长抗议这种做法是让学生参与政治活动、搞个人崇拜，甚至怀疑此举有对学生灌输、洗脑的嫌疑，某著名的公共政策研究学会发表声明说，“喂，奥巴马，请别搅扰孩子”……
9月4日，白宫发言人只好出来澄清：这次演讲没有党派色彩，就是“在开学时鼓励一下孩子”，听不听自愿。还表示，白宫定于7日网上公布演说全文，让学生家长提前知晓演说内容，由家长决定要不要自己的孩子听。白宫还把那道有嫌疑叫学生“谈心得体会”的题目“给自己写信”改为“如何实现短期和长期求学目标”。
教育部也赶快出来声明，向不向学生播出，决定权在学校。
即使这样，批评、抗议还是不断，很大比例的学校表示不组织收看。据徐贲先生文章，德州有1/3的学校宣布，将不组织收看，他所在的“旧金山东湾地区的各学区不断接到学生家长提出询问或要求的电话。9月5日的地方报纸刊登了各学区基本一致的立场：第一，由学校、教师、家长自行决定是否收看总统的讲话；第二，学校不会要求学生对总统讲话谈体会或作任何赞同的表态。”有些校长则表示，让学生通过了解各种各样的观点、说法，让学生自己去识别，自己得出结论……
跟动辄得咎的奥巴马和美国教育部相比，我国真的是风景这边独好。
我们的教育部从来没有谨言慎行一说。那美国教育部害得奥巴马挨轰的做法，这里是常规，早就深入到大中小学学校运行的每个环节，还深入到了整个社会细节—— 哪个单位逃的得掉美国教育部其实根本没说出来但被很多美国人解读出来的“学习、体会”？我四月份在川医作治疗，那些累得要命的医生就在抱怨他们被要求写学习那个什么“发展观”的心得体会——。如果止于这类每学期不知道来多少次的活动，学校师生、学生家长就该烧高香了。可我们的教育部特别能造事，把戏有一出是一出：学样板戏、读经、跳舞……嗨，太多，记不住。尽管几乎事事夭折，可人家积极性十足，馊主意不断推出。
最近重重叠叠来了两起。什么汉字整容，还有什么“授权教师可以批评学生”。
据教育部自曝“艰辛”：一批“专家”研究了八年，最终给44个汉字进行了美容。
我不想猜测这些专家的审美能力，也不好说教育部和整容专家都吃饱了撑的。只是担心，万一教育部果真一纸“换字”命令下来，麻烦大了去。个人重新认识、“纠正”44个字是小，可学生教材、各种图书、商店招牌……那得是怎样一种规模的折腾？一门心思寻租、弄回扣的部门和个人，有了这番“奉命折腾”，还一定会想出更多折腾的办法和名目“搭便车”，令社会不堪折腾。“好处”当然也有——拉动“折腾性GDP”！
但愿这件事无疾而终。只可惜，“一批专家”、“研究八年”——这得砸纳税人多少血汗钱进去！
这事还不知怎么收场，又搞了个可收进世界奇闻大全的“授权”——授权教师可以批评学生。老师批评学生，得教育部授权，学生给老师、学校提意见是不是也得有教育部授权？教育部的权力感膨胀得真够可以的！教育部本应只是个协调、服务机构，而不是什么动辄冲着学校下命令的机构，更不是什么授权机构，根本没有给教师这个职业的从业者授权的资格。怎样处理师生关系、怎样处理学生中出现的问题，应该在尊重共守的社会道德基础上，由教师这个行业自己去摸索并制定出跟职业性质和特点相宜的规范。教育部一个行政机构授什么权？闲得没事的话，还是去把自己该做什么、不该做什么，先想想清楚！
不过，该想想清楚的，绝不只是教育部。不守本分，僭越权力，把人与生俱来的权利、需要人们自己摸索的关系、活动纳入政府部门授权范围，已经成为行政部门的通病，并正在导致“政府未授权之事，民不能做”这种根本颠倒的危险局面。照这样的权力扩张趋势，批评官员是不是也要哪方神圣来明文授权了？
话说回来，教育部的授权名堂，既涉嫌违宪，也很缺乏操作性。我看是兔子尾巴长不了。可它搞的有些名堂虽难成气候，却贻害不小。比如，读经、推广所谓“国学”被有些投其所好的学校一发挥，就发挥出杭州小学生如下入学仪式：带红领巾的学生列队两边，欢迎顶戴花翎的学生，迈着方步进“学堂”，两旁红领巾队伍后面还插着分别插着一排三角形黄旗。再有两年，推翻帝制就一百年了，百年前夕，演绎出这样的学童入学场面，民国先驱地下有知，怕是要痛哭了。可是，今人似乎觉得无关痛痒。无论身穿朝服、头上顶戴花翎的孩子家长，还是伫立两旁向朝服行注目礼的红领巾家长都情绪稳定，主流媒体不仅情绪稳定，有官媒还给这场面冠以“一场古色古香的新生入学仪式”之美名；从基层到全国各级人数高达几百万的“议员”，情绪比媒体还稳定，气都没出一声。
当然，今年跟学校有关的一些故事，也并不都是教育部一家能产生出来的。开学那天，记者就广州一小学的新生做入学调查，问孩子长大想做什么，一个6岁小女孩说长大当贪官“因为贪官有很多东西”。人们很吃惊，但根本不该吃惊，这难道不是社会现实以最生动、最深刻的方式传播的价值观吗？小姑娘童言无忌，把它说了出来，不过证明了一点：“当贪官”已不再偷偷摸摸，而成显性价值了。
而教育部操办的、从七八月开始、不到“花甲盛典”决不会消停的大中小学生大规模操练，要耗掉的学生时间和精力，远不是奥巴马8日（按美国时间是今天）要作的那个孩子们可听可不听、却先给他自己惹一身麻烦的两小时演讲可比的。但放心好了，这里再怎么折腾，也不会有什么团体出来叫阵：“XXX，别骚扰孩子！”@ (http://www.dajiyuan.com)
