我家孩子爱上学(10):建立孩子的毅力

安德鲁‧马丁  译/游绣雯
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你的孩子如何回应课业上的难题与挑战?毅力是造成孩子学习受阻与孩子能突破难关、争取成功的差别所在。毅力帮助孩子专注解决问题,鼓舞孩子用更新、更好的方法来解决困境。

有四种方法能建立孩子的毅力:

‧ 利用孩子从前发挥毅力的经验
‧ 有效设定目标
‧ 有效寻求协助
‧ 化整为零

‧利用孩子从前发挥毅力的经验。当孩子有放弃、认输的危机时,家长可以提及孩子以前面对挑战,突破难关,获得成功的经验。不一定是课业上,也可以是在体育活动或音乐、社团经验,或是和朋友相处的情形。家长可以接着问孩子以下的问题:

1. 详细描述当时的状况
2. 把所面对的困难说出来
3. 找出他们当时帮助自己度过难关的想法,或者对自己所说的话
4. 找出他们当时帮助自己度过难关的作法
5. 描述当时他们的想法和作法如何帮助他们度过难关
6. 建议一些他们在当前的情况下可以思考的事项,以帮助他们度过难关
7. 建议一些他们在当前的情况下可行的作法,帮助他们度过难关

这种练习的目的在于让孩子看见,他们以前有过处理困境的经验,而他们之所以能度过难过,背后有其理由存在。他们当时的想法和作法有所帮助,而现在,他们也可以思考和做出对目前状况有所帮助的事情。

‧有效设定目标。这是另一种增进毅力的方法。鼓励孩子不是仅止于订定目标,而是要设定有效的目标。我使用“有效”这个字眼,因为学生所设定的目标,有很多并非十分有效。有效的目标是:

‧ 实际
‧ 可达成
‧ 对学生有吸引力,会渴望达成
‧ 清晰而明确
‧ 可测量的,所以当学生完成目标时,他们会知道,他们也可以知道自己距离完成目标有多么接近。
‧ 具备足够的挑战性,能吸引学生进步,但是又不会挑战过多,以致超出学生能力所及。
‧ 有时间限制,所以学生有清楚的时间表来采取行动,获得成果。

孩子可以对生活中的任何领域设定目标,包括一个星期的读书目标、学期或是学年结束的课业成绩、体育方面的目标、对度假储蓄的目标、或者减少一星期看电视时间的目标。不管是哪一种目标,目标必须是有效的。为了要有效、能增进毅力,目标必须要符合愈多上述项目愈好。

‧有效寻求协助。许多学生认为,如果他们从老师或家长那里获得帮助,那表示他们没有毅力。让我清楚表明:寻求协助是毅力的一环──当学生寻求协助时,他仍在持续努力当中。然而,发展有效的求援技巧,从寻求援助中获益良多,很是重要。

有毅力的学生首先会花时间尝试了解问题。他们会试图从几个方向来找到问题。然后他们会寻找更多资讯。事实上,他们会弄清楚对这个问题所知道的全部事项,以及对问题的解答有把握的小部分。再来他们会针对还没有办法解答的那部分问题,询问父母和老师。也就是说,他们是很有效率地寻求协助者。他们增强了自己下一次面对问题时的坚持,因为他们透过一己之力解决部分问题,然后询问非常有效、有帮助的问题来解决剩余问题,而获得一种有把握和相信自己的感受。这种对自己有把握和相信自己的感受,就是下一次努力不懈的推动力。

学习读书计划与读书管理

如果孩子对学校的课业有计划、有花心力,他通常会觉得能够掌握学校的课业,能够对具挑战性的课业坚持下去,也能好好运用时间,发挥能力。如果孩子能够有效管理自己读书,他通常会在最能够让他专心的地方念书,善用读书时间、也能计划并遵守读书与写作业的时间表。下列因素对孩子的读书计划与读书管理十分重要:

‧拟定计划做功课。在所有的有利因素中,我发现学生在“做计划”的部分,得分最低。换句话说,学生花最少的时间,最不在意为回家作业做计划。为了帮助孩子能有更好的计划,很重要的是,他们要:

‧ 脑子里很清楚回家作业的要求为何
‧ 花时间想好如何写一篇作文或是研究报告
‧ 在考试一开始时,先花一两分钟想好如何作答
‧ 投入作业以前,先拟好做作业的计划
‧ 想好准备即将到来的考试所需的每一步骤
‧ 对每周或每学期,计划好读书时间表

摘自:《我家孩子爱上学》新手父母出版提供@
(http://www.dajiyuan.com)

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  • 有一种了解孩子做作业方式的办法是,了解孩子做作业的行为,然后加以改善。另一种办法则是,仔细了解好的做作业过程。简单来说,这些过程是:
  • 了解孩子做功课时会遭遇到的困难,对帮助孩子成为一个做作业有效率的人也很重要。这会帮助父母找出一些问题的症结。父母可以和孩子一一讨论这些困难,让孩子认清问题所在,有需要的话,就能很快寻求协助。
  • 父母参与孩子的回家作业似乎有几点好处。父母的参与和孩子较能完成作业,较重视作业有关,父母的参与也关系到孩子会多花一点时间做作业,也对做作业有比较正面的态度。另外,也和孩子成绩较好,较有自信有关系。
  • 考高分不是做作业的唯一理由。其他重要技能与特质也能藉由做作业达到目的。
  • 学习动机对于孩子喜不喜欢上学、喜不喜爱学习,以及对于孩子的升学志向与未来生命轨道,真的很重要。学习动机甚至在孩子将来为他们自己的子女做决定时,都会产生影响。学习动机能导致孩子就学时光顺利、回顾时充满喜乐,以及就学时光充满横阻、恨不得学生时代快结束之间的差别。
  • 自我信念是学生对于自己有能力理解课业、胜任课业、能胜过所面对的挑战,以及能够把自己的能力发挥到极致的信念和信心。
  • 如果孩子重视学校,他通常会对所学感兴趣,对艰深的课业持续努力,喜爱学校。学生对学校的评价有一大半是出于他们对学校和对学科的想法。为了要发展更多正面的想法,以提升对学校的重视,家长也许要找机会表现出或提及下列事项:

  • 学生愈是能以学习为焦点,就愈能享受学校的课业,他们比较不会感到焦虑,也比较能全神贯注于手边的课题。
  • 几乎我们每个人都抱怨过作业太多。至于“为什么”没有完成,借口五花八门。比如被狗吃了,打印机出现故障,互联网连接中断等等。通常来讲,“过多的作业”实际上意味着“优先安排了太多其它的事情”。
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