特殊教育
浅谈成人自闭症
二十年前,台湾对自闭症的认识并不深,直到近十年的期间,才被广泛讨论......
智商只有71的他,未来如何谋生?一直是父母的牵挂。他父亲曾经想训练他做小生意,可惜他算数很差;也一度想将家传的师公、道士职业传授给他,后来因为他无法背诵经文而作罢。当时我也只能建议他们,就读镇上高中的特教班后再做打算。
10年来,永福自闭症巡回班经常举办各项肯纳星星儿的潜能开发体验课程。促成本次活动的因缘,为永福国小教育替代役男张力元,多次给予大力协助,并经常带自家产的“乡土味花生糖”请老师和星星儿们享用,引发星星儿探访“乡土味花生糖”的向往,进而“远征”云林县。
我真心相信(4):一份不断拓展的爱
(大纪元记者萧轩台湾台南采访报导)在台南市的玉井偏乡,德兰启智中心默默地走过26年,从学龄前的早疗,到成人的职业媒合、社区家园,支持他们的就是那坚定的信念,相信这些有特殊需要的大小朋友,应该也享有同样的尊严。
我真心相信(3):尊重为基石的美丽家园
大纪元记者萧轩台湾台南采访报导)在台南市的玉井偏乡,德兰启智中心默默地走过26年,从学龄前的早疗,到成人的职业媒合、社区家园,支持他们的就是那坚定的信念,相信这些有特殊需要的大小朋友,应该也享有同样的尊严。
我真心相信(2):绽放大朋友的生命花朵
在台南市的玉井偏乡,德兰启智中心默默地走过26年,从学龄前的早疗,到成人的职业媒合、社区家园,支持他们的就是那坚定的信念,相信这些有特殊需要的大小朋友,应该也享有同样的尊严。
我真心相信(1):珍惜孩子的生命本质
在台南市的玉井偏乡,德兰启智中心默默地走过26年,从学龄前的早疗,到成人的职业媒合、社区家园,支持他们的就是那坚定的信念,相信这些有特殊需要的大小朋友,应该也享有同样的尊严。
(大纪元记者杨小玫编译报导)过去有人说科技人才并不需要学位,但微软创办人盖兹、苹果创办人乔布斯、及脸书创办人祖克柏,都是辍学生,加上现年26岁的汤博乐(Tumblr,线上社交网站)创办人卡普(David Karp),也没有拿到高中文凭。究竟对天才来说,是否可以不用上学?
华医合作社开幕 盈余4成做公益
中华医事科大教职员生消费合作社6日正式开幕,贩售的商品琳琅满目,从吃喝玩乐到生活用品通通有,有不少物件是学校老师透过产学合作参与研发上市的产品,未来将提拨盈余40%及设置二手物义卖区,捐作弱势学生助学金,并协助偏乡和山区的农产品打开销售通路。
中华医事科大化妆品应用与管理系学生林雅琴,天生听障却能克服学习障碍,在保龄球运动有杰出表现,不仅屡获全国性比赛奖项,更当选2012年亚太听障运动会国手,代表台湾参赛,获得双人赛银牌等佳绩,杰出表现获中华民国社区重听福利协会选拔为“101年全国杰出听障人士”。
台身障创发课程    启发慢飞少年潜能
(大纪元记者黄玉燕台湾台中报导)“不试怎么知道,你可以做到多少?”台湾第一个全盲钢琴乐手黄裕翔,以“逆光飞翔”在金马奖发光后,他的故事也鼓励更多身体有缺陷的年轻朋友,打开心门,勇敢去试试看。29日来自台中启明、启聪、启智学校上百位学童,集结朝阳大学育成中心创意学院,期盼在“发明教育特殊课程”引导下,开启另一扇学习视野。
(大纪元记者郭春连编译报导)维珍集团总裁理查‧布兰森(Richard Branson)16岁时就投身于生平的第一个事业--出版业。两年后,他设立唱片邮购公司,然后成立维珍唱片(Virgin Records)连锁店,最后让该唱片公司挤身全球六大唱片行。
只要改正社会各界对于脑性麻痹者的一般错误认知,转为以实际行动给予长期的支持与鼓励;加上藉由职业研习让脑性麻痹者知道,只要他们愿意抱持一颗终身学习的心,自我肯定和强化互动关系,他们也能拥有属于自己的一片天空。让自己不是卑微地存活在这个社会上,而是真正地把生活融入整个社会的大环境之中。
化荆棘为鲜花  吉迈儿脚书生命
尼泊尔极重度脑麻女作家吉迈儿,口不能说,手不能写,却克服障碍,以脚夹笔写作,以坚强、希望与爱获尼国最高文学奖。
台湾开发迟缓儿童早期疗育服务近30年,各县市也都设有3-6岁早期疗育机构。但0-3岁迟缓婴幼儿却尚未建立完整服务,玛利亚社福基金会与台中教育大学幼教系共组团队发展实验方案,并提出“家庭化中心式极早期疗育服务模式”。28日国际研讨会中,邀请美国早疗专家学者分享成果,有近300位学界、早疗机构、家长组织等团体参加。
那天,开完恳亲会回家,我铁着一张脸,逼着儿子说出真相。
之前看到国外的一篇文章:《天才是如何思考的(How Geniuses Think)》。里面讨论到, 像是爱因斯坦、费曼、爱迪生这类大众所认同的天才,他们到底是如何发明出划世代的发明和理论?
范女士:我的孩子她学什么都很好,无论是学校功课,还是那种业余的弹琴画画都很好,但没有发现哪个特别爱好的,这是我特别困惑的地方。
脑波操控电玩 和实身障生新体验
国立和美实验学校25日举办一场身心障碍学生电玩PK赛,利用一套“无线脑波监控系统”,也能让脑性麻痹学生用脑波操作电玩,进行PK竞赛,不仅让与会人员体验高科技带来的便利,也让身障生首次体验电玩游戏。
大约20%的孩童有过短暂的抽动症状(Tic disorders),但并非一定是妥瑞症。妥瑞症是一种最复杂且最剧烈的一系列抽动症状,可能导因于家族慢性疾病,但真正的病因至今尚未确定。
台南20多名肯纳星星儿(俗称自闭儿)在永福国小自闭症巡回班特教老师的带领下,前往云林县东势厝“乡土味花生糖”与口湖乡“马蹄蛤主题馆”进行实作体验课程,亲手制作花生糖,并体验“摸蛤仔兼洗裤”的乐趣。
沉浸式法语教育(French Immersion)是让母语不是法语的孩子在学校学习法语,用法语学习课程,比如历史,地理和科学等课程。这是三十年前加拿大根据需求而创立的教育体系。研究表明,这是让孩子拥有双语能力的最佳教育方式。 多数早期沉浸式法语教育的学生是从幼儿园,或者一年级开始。晚期沉浸式法语教育从五六年级开始。有些学校提供的是完全法语教育,即所有的课程用法语教授(除英文课);有些学校提供半法语教育,即半天用法语教授,半天用英语教授。有些私校也提供沉浸式法语教育。 加拿大的沉浸式法语教育收到了良好的效果,在过去的十几年中,世界上很多国家纷纷效仿,特别是美国和欧洲各国。
和实融合教育 嘉义大学特教系见习
国立和美实验学校自94学年度起招收普通高中学生, 成为国内唯一融合特殊教育及普通教育的实验学校,29日由国立嘉义大学特教系教授陈政见带领研究所学生,参观校内“全国无障碍环境示范校园”及“家族学长制”, 并加入班级体验教学课程,深入了解特殊教育发展趋势。
怎样能拥有个高智商孩子
(大纪元记者肖甜综合报导)谁都想自己的孩子更聪慧一些,可怎样才能如愿呢?专家们提示,大多数智商高的孩子都有以下特点:
布莱德的小名叫波波,6岁时发病,开始发出像狗的叫声,脸部也会有抽搐好似做鬼脸的表情,但是这些都是“非自主性”的行为,波波本身并不喜欢发出怪声,扰乱大家上课或看电影,或是让别人误以为他很“白目”,喜欢在不适当的时机做一些表情。
民俗教师布袋戏教学    弱智生开窍
(大纪元记者黄玉燕台湾台中报导)就读国小3年级的陈致宇,寒暑假会跟着民俗技艺老师廖启泉走庙会演布袋戏谢神,不论是打灯、音响、喷烟雾等种种舞台效果,都难不倒小致宇。而这位年纪最小的徒弟,廖启泉说,“我估计他在5年级,就有能力独当一面了”。看着眼前这位手脚灵活,口白抑扬顿挫的陈致宇,4年前,其实还只是位脑部缺氧,智力发展迟缓的弱智生。
每天睁开眼睛,小嘉的精神就处在亢奋状态,双手不停的抓捏,歪着头双眼却不时左顾右盼,……。小嘉给人力短缺的协会带来更大的挑战,保育员必须随时警惕,不仅担心物品损坏,也担心他误食异物,或者发生意外。幸好有校方派驻的志工可以分担一部分工作。不难想见他的父母肯定是疲于奔命。
阿明哭着被导师送到辅导室来,导师简短的说了一下来由,留下我和阿明对坐。跟他说了几句,他似乎都是侧着脸看我的,是心情还不好还是对我觉得陌生才这样的吗?看他不说半句话,只是掉着眼泪,这在学校非常少见,大部分的男学生都会装刚强,心理再怎么不好过,还会撑着。
因神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理、 表达、知觉或知觉动作协调等能力有显着问题,以致在听、说、读、写、算等学习上有显着困难者。学习障碍不是疾病,透过适当的教育、同理的了解以及环境的配合与接纳,可以让他们跨越自身障碍、达到成功。
学校里,资源班总是和普通班有段距离。对普通班的学生来说,如果班上有学生需要到楼下资源班上课,他们就会觉得很特殊,很奇怪,有些甚至嘲笑他们是资源回收桶。所以,当阿玮班上同学知道他要到楼下资源班上课时都很惊讶。
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