一个人的人格应有三部分即是父母、成人、儿童等。成人的特征是为自己的行为负责。没有成人意味没有责任感。
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心情不好、郁郁寡欢吗？多和正面乐观、心智健康的朋友在一起吧！一项最新的研究发现，健康的心情可以在朋友之间传播，还能降低罹患忧郁症的风险。
2015年8月25日 9:42 AM 可是我还年轻，无力谋职，经济压力，内心失衡，都会让我有那么一丝丝的悲哀，然而当我服侍那些多重障碍的儿童时，看着他们坐轮椅，眼歪嘴斜，口齿不清，甚至还要老师帮忙喂食，帮忙洗澡，那样的苦痛会有多大呢？站在他们面前，我感觉到自己的那些微苦痛实在渺小的微不足道。
2015年8月2日 5:27 PM 一项历时二十年的研究发现，从一个人幼儿期的表现就可以看出他（她）未来的事业能否取得成功。这项研究发表在近期的《美国公共卫生杂志》上。
一项最新研究显示，幼儿时期看电视时间越长的孩子，中学时遭受霸凌的风险越高。这项研究发表在美国《发育与行为儿科学杂志》上。
根据P-A-C 人格理论：一个人的人格应有三部分即是父母、成人、儿童等。其中的父母代表教导概念，当儿童缺乏适当的教导时，其人格构造中就会欠缺“何者是、何者非”的行为准则，他自然不知道积极表现良好的行为；对于不适当的行为，也不知改进。
2015年6月24日 2:05 AM 情绪容易激动，缺乏控制的能力。对家人或师长会使用僵持的策略来赢取胜利。个案自述：他不怕打、骂，只要坚持自己的意见，大人都会让步，从不失手。
2015年5月26日 1:03 AM 近几年来，美国大学发生了多起大学生自杀的案例，著名的麻省理工学院(MIT)、杜兰大学(Tulane University)和其他美国大学纷纷推出全国性的论坛活动，邀请学生、家长及校长一起关注大学生的心理健康。
在孩子可能不喜欢的任何事情上，父母最好的做法就是去扭转孩子在做这件事的负面感受─ ─运用赞赏肯定让他对事情产生正面的感觉......
2015年5月21日 3:03 PM 父母要明白我们眼前看到的虽然只是一个孩子，但随着地点、状况的不同，与我们互动对应的却是截然不同的两个人：一个叫做婴儿自我、一个叫做成熟自我。更重要的是，那个令我们头疼、叫做婴儿自我的家伙，总是最早出现且挡在最前面......
2015年5月13日 2:43 PM 案例分析：幼稚园小班爱哭的孩子（人际技巧缺陷），永远赢不过兄妹所造成技巧缺陷的儿童，奖励与打骂无效的孩子（购物技巧缺陷）。
2015年3月31日 11:49 PM 自古以来，成大事者，无不是逆商（AQ）极高的有志者。在现实生活中，那些卓越的成功者，往往也不是最聪明的人，而是那些能够在生活中成功走出逆境的人。
2015年3月10日 5:12 AM 自卑感的儿童类型── “我不好，你不好” 的案例：自己觉得被别人欺负时，会情绪失控，乱踢、乱打，拿石头丢人；无法控制自己的情绪，一发起脾气会怒骂老师，对家长有时也会大小声；整天看漫画书、打电动游戏机......
2015年1月26日 11:08 PM 
“水能载舟，亦能覆舟”，现代高科技未尝不是如此。当人类正在享受智能装置与互联网所带来的便利之余，另一方面也在承受这些高科技所带来的副作用。愈来愈普及的智能配备若是使用得当，的确可以为生活与工作上带来许多便利及效率；相反的，假如不当或是过度运用，它们就会反过来轻而易举地“操纵”人类的身心。
2014年12月17日 11:52 PM 
首先说明自卑感的来源，它与父母老师的管教有关，如果知道原因，父母或老师可以预防它的发生，这样可以大量减少行为偏差儿童的出现，预防永远胜过治疗。依据作者一生的体会，自卑感唯一的来源是生活上的挫折。
2014年12月11日 6:17 AM 行为改变的主要途径是：了解行为者的目的，并教导他正向的行为，以达成其目的。一旦行为者能用正向的方法达成其目的时，自然而然会放弃原先的不正确行为。
2014年12月7日 3:52 AM 
为主义兴起于1930年代。由行为主义推演出来的行为改变技术也被广泛应用于修正儿童的偏差行为。行为改变技术主要有两个方向：一个是增强，运用增强物使行为增加；一是惩罚用于消灭不适当的行为。用一般的话说，就是红萝卜和棍子。用红萝卜诱导父母或老师所认定良好的行为；用棍子压制所厌恶的偏差行为。
2014年12月4日 2:37 PM 经常使用社交媒体，反而让人容易出现忧郁情绪！研究发现，朋友和高手的完美自拍照，会增加年轻人的压力，可能引起自我怀疑、进食障碍和忧郁症等不良后果。
2014年11月15日 3:36 AM 
孩子从儿童蜕变成青少年，他的身心都起了很大变化。外表看来已像大人样，内心也觉得自己是大人，但由于大脑发育的关系，青少年仍无法理智处理与面对发生的难题。
