清代的教育制度，完全采取明朝的办法，学校和科举相辅而行。在京畿有“国子监”、“宗学”、“旗学”。“国子监”的性质，一方面是国家最高的学校...

明代于府、州、县学之外，又有“社学”。太祖洪武八年（公元1375年）正月，诏天下立“社学”，并在诏中说：“今京师及郡县皆有学，而乡社之民...

元世祖至元二十四年（公元1287年），始立“国子学”，国子生博果密（人名）等请讲解经传，教以修、齐、治、平之道；其下分设“小学”、“律”...

南、北两宋的学校教育，不管京畿或地方，各校设立的先后，教材的内容，运作的情形，和教职员、学生名额，都不一致，且每易一君主或换一派阁员也屡...

五代十国，那是唐末至宋初的一段分裂割据时期。在这段期间里，虽出现了五个自命继承大统，但却无力控制全局的朝代。同时在这五个中原王朝力所不及...

《通鉴纲目》：隋炀帝大业二年（公元606年），开始设置“进士科”，策试诸士，这样一来，奠立了科举取士的基础，开导唐代科举制度的先河。因此...

自此以后，北方承平将近八十年，不仅国学、乡学都比较南朝为完备，即私人讲学的风气，也是盛极一时。这个时候，正当南朝梁武帝提倡学校教育的时候...

学校之制，以三代最为完备。家有塾、党有庠（音翔）、术有序、国有学。孟子说：“夏曰校、殷曰序、周曰庠、学则三代共之。”“学”是大学，“校”...

梁武帝萧衍一向崇尚儒学，深感于两汉任用的都是信奉雅道之饱学之士，故能树立名节德行有成，故决定成立一专责机构，来培养人才，遂设置五经博士。