虎媽教子術再度引發東西育兒理念爭議

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【大紀元2014年09月27日訊】(大紀元記者葉淑貞編譯報導)日前一份新的研究指出,一些中國父母對小孩採行的懲罰性及較不支持的育兒技巧,會導致子女發展出較低的自尊和學校適應的困難,並促使孩子較容易得到抑鬱症及出現問題行為。這份研究駁斥了《虎媽戰歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother)這本書所倡導的傳統、嚴格的「中國」式教養方法較優異的觀點。

研究方法

由加州大學河濱分校(UC Riverside)助理教授王慈欣(Cixin Wang的音譯)等人所進行的研究方法立基於中國杭州589個初中和高中小孩的抽樣調查而得的數據,所問的題目包括自尊、日常行為,及如何看待自己的父母等等。

這是第一份不只以許多軼事作為論據,而是以實證研究得到的數據,作為論證基礎的研究。研究的結果駁斥了傳統、嚴格的「中國式」養成教育較優越的論點。這種傳統嚴格式的教育方法,在2011年蔡美兒的著作《虎媽戰歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother)提出之後,受到廣泛的關注。

研究動機

王說,她之所以對這些問題感興趣,來自於她的教養造成自己內心的衝突。她在中國出生,並在上海長大,不經常被父母稱讚。記得自己在一年級,有一份作業得到99分,母親因她沒得到100分,而不高興。

她說:「我聽到亞洲父母說,他們擔心給孩子太多的讚譽,因為他們不是這樣被養大的。在某種程度上,我錯過了從父母那裡得到讚譽和認可,我不希望整個世代的亞洲孩子都錯過真正重要的這一塊。」

研究結果

王說:「我們的研究表明,虎媽式的教養,特別是控制、懲罰性的及較不支持型的教養,實際上在我們所得到的中國青少年這一個樣本中,無法出現好的效果。這也表明,對於那些往往不太表達情感和較不使用讚譽教養方式的中國父母來說,展現他們對孩子的認可、愛護和支持很重要的。」

以前對西方文化的研究發現,當父母對自己的孩子,施以強大的心理控制,也會導致問題行為、自卑和低落的成績。先前有些研究已經表明,中國父母比較不會通過親情,而是通過控制和管理,來表達他們對子女的支持。王的著作是少數進一步討論中國文化中,心理控制和嚴厲對孩子的影響者之一。

王和其合著者所發現的,與上述對西方小孩的研究所發現的結果一致。父母的支持和督導與青春期的正面調整相關,而放任和苛刻與春期的負面調整相關。也發現,當控制其他育兒方式之後,父母「愛的戒斷技巧」(love withdrawal techniques)並不顯著地與任何青春期的調整有關。

該研究也對華裔美國人和其他亞裔美國人有啟示,他們經常試圖以當今美國社會流行的育兒做法,去平衡傳統文化的規範。

這份研究,以《教養行為、青少年憂鬱症狀及問題行為:在中國青少年的自尊與學校適應困難所扮演的角色》(Parenting Behaviors, Adolescent Depressive Symptoms, and Problem Behavior: The Role of Self-Esteem and School Adjustment Difficulties Among Chinese Adolescents)為題,發表在《家庭問題期刊》(Journal of Family Issues)上。

責任編輯:林文

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