利益台灣閱報計畫 研習(二)-讀報的好處

珍惜《大紀元》贈報機會 孩子是最大的受益者

大紀元2023年10月20日訊】(大紀元記者廖素貞雲林報導)「利益台灣閱報計畫」教育研習,9月20日在元長國小舉行,雲林縣學校教學現場第一線教師共同參與研習。雲林縣正心中學向新榕老師分享在班上運用《大紀元時報》進行讀報教學的實務經驗,希望將美好的經驗,一棒接一棒的傳遞出去,讓更多孩子不僅透過閱讀報紙養成自主學習的習慣,還能深入解讀報紙多元的內容啟發思考力。

向新榕老師分享帶讀報過程,看見學生的成長,滿心感謝與喜悅

如果沒有《大紀元時報》的贈閱,我的剪報作業很難推,因為,要求他們每個禮拜交剪報的時候,家長就會抗議,沒訂報紙還要每個禮拜花錢去買報紙。小孩子會說,沒有報紙沒辦法寫,所以我真的覺得這是個機會,我把握這個機會,讓孩子受益,真的是一件非常美好的事情。

讀報真的是一個很棒的方法,讓學生從片段的、零碎的媒體知識中,獲得一個完整的印象。我自己的閱讀歷程,也是在小學五、六年級的時候,開始拿起報紙來看,一開始看不太懂,當然就會找自己比較有趣的東西來看,我記得小六的時候,就會看《中央日報》的副刊,慢慢長大之後,開始看《聯合報》、《中國時報》,還有已經倒掉的《民生報》,其實我們都是看報紙一路長大的。我覺得失去紙本的報紙,是一件很可惜的事情,但時代的轉變也只能這樣,所以感謝《大紀元》贈閱報紙,讓我的剪報計畫可以推行,讓學生可以感受到,摸紙本報紙的感受。

兩年多推廣讀報,到底給學生怎麼樣的幫助?聽向老師說分明

讀報,讓學生從片段的、零碎的媒體知識中,獲得一個完整的印象。(向新榕提供)

•讀報學習新知•
讀報可以提升語言跟認知能力,透過閱讀報紙可以學習新的詞彙,改善閱讀理解能力,還可以適應不同文章風格和主題,學習不同文體和寫作風格,提高寫作的技巧,可以增廣見聞,我們常說:「秀才不出門能知天下事。」報紙有當前事件跟議題的訊息,是非常重要的資源。

透過剪報教學,可以培養學生的思考力與寫作力。(向新榕提供)

•108課綱與讀報宗旨不謀而合•
如何在生活中實踐讀報呢?家長可以在家訂閱報紙,和孩子分享新聞內容,還可以增進親子感情,或是支持班級老師推動讀報。讀報和十二年國教課綱有關聯嗎?十二年國教課綱,不只學知識還要運用在生活上,與讀報教育的宗旨不謀而合。讀報還可以進行跨領域學習,達成新課綱強調的邏輯思維和能力。

•讀報,彌補孩子接受資訊的缺口•
現在小孩子在看什麼?他們看小紅書、抖音、YouTube,滑IG,他們收到都是一些片段的、零碎的訊息,對於即時的、深入的、廣泛的全面的報導都沒有接收到,更不用說能了解對岸無所不用其極的各種的認知作戰,我覺得對我們的下一代真的是一件非常危險的事情。臉書也會推播很多的新聞,看你的喜好選擇性的推播,這樣知道的新聞幾乎片段零碎,有時候跟學生說發生了什麼大事,他們通通都不知道,所以我覺得讀報教育可以彌補他們平常接受媒體訊息的缺陷。

•讀報,讓孩子認識世界•
像國際新聞可以增進國際觀,自從我開始做剪報教育之後,我記得俄烏戰爭爆發,就反映在下一週的剪報上面。如果你沒有給學生這個機會去引導的話,他們就只能滑小紅書,然後就是「抖音一響父母白養」。我覺得真的是要重視媒體資訊零碎化,還有容易被控制的現況。所以還是要很感謝《大紀元》報紙提供這樣的機會。

大紀元文化版是國文老師的最愛,從歷史到文學通通都有,是老師的幫手。(向新榕提供)

•讀報,最好的媒體識讀•
讀報可以培養思考和批判性的思維,所以,看《大紀元時報》之前,我會先給他們做媒體識讀,讓他們知道,不管是哪一個媒體,都有他的支持者,有他們的立場,所以寫出來大概會是什麼樣子,我覺得媒體的觀察,非常的重要。小孩子自己心裡面也清楚《大紀元時報》的立場,他們也會自己去找到相關的評論報導來看。

我會帶孩子去認識新聞媒體完整的媒體市場上的樣子,《大紀元時報》,基本上它是目前全球最大的華文媒體,所以會發現在投稿,像文化或是副刊的部分是全世界的,華文創作者都會來投稿,我覺得這一點,對一個國文老師來講,其實是非常重要的一個部分。

•報紙提供多元素材 是老師的幫手•
就以《大紀元時報》為例,不只有臺灣要聞,中國的、國際的、財經的、產業的、兩岸的、地方的、科技的、生活教育、文化娛樂體育。《大紀元》文化版,是國文老師的最愛,從歷史到文學通通都有,真的是做得非常好。市面上報紙,很多副刊都縮小再縮小,取消再取消,我覺得很難得《大紀元時報》還有副刊。

•讀報教會孩子多元思考•
三年前,我就發現我的學生,他的偶像已經從日韓的偶像歌手,變成中國大陸的 偶像歌手,其實大陸是有意識的在進攻臺灣青少年這一塊,我很驚訝的發現,他們對大陸那些偶像是熟悉的,連帶的就會講到很多對岸流行的東西,變成一種學生之間的時尚,所以對岸如果有計畫做認知作戰,我覺得那是太方便了,太容易控制了,所以我覺得給他們看《大紀元時報》,也剛好可以做一個平衡,我覺得這一點也蠻重要的。所以在訓練他們讀報的時候,會讓他們去學習不同觀點和立場,他們有提出問題來討論的時候,可以開展他們的辯論的技巧,還有批判性的思考訓練,分析新聞報導和評論。

•讀報可以扎根公民教育•
在國小高年級的時候就應該教媒體識讀,要不然他們從網路上看到很多片段的零碎的資訊的時候,他們很容易就會被牽著鼻子走。因為報紙它會有各方面的新聞,可以提供社會參與和公民意識,上了國中之後,他們很開心的發現公民老師會提供他們很多不一樣的、以前沒有想過的一些事情,了解一些法律的基本常識,還有每個社會公民的一些權益。同時我在課堂上,或是在我學校裡面,也會進行一些社會議題的討論,公民教育真的要從小就要扎根,所以透過閱報是一個很好的方式,將來18歲有投票權的時候,他們才知道要怎麼樣才能做出正確的選擇。

•申請資訊•
只要願意推動班級閱報的老師,申請即可贈閱《大紀元時報》進入班級,成為老師的教學幫手。歡迎身負教學使命的師長能加入「利益台灣閱報計畫」教育研習的社群,成為幫助孩子培養終身學習的動力推手。
點擊連結登記112學年度學校及班級讀報需求 https://reurl.cc/WGX4VD

更多連結:
利益台灣閱報計畫 研習(一)-活動全過程
利益台灣閱報計畫 研習(三)-如何進行讀報
利益台灣閱報計畫 研習(四)-讀報後孩子的改變
利益台灣閱報計畫 研習(五)-《大紀元》是老師的幫手

責任編輯:李妍熙

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