中美教育与课后辅导机构现状 系列之五

虎妈与猫爸,孩子需要自由发展还是严格管教?

文:王百庆博士

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【大纪元2016年12月24日讯】美国文化的核心是尊重个人选择,“个人选择比天大”,自己的选择才是最适合的。美国教育也是如此,其理念是让学生接受适合他们自身特点的教育,让学生能选择在自己兴趣高、天赋强的领域发展,这样才能更容易取得成功。

因此,美国教育在为每一名学生提供最基本教育的同时,也给予了学生很多自由学习的空间,提供了很多方法来让他们发掘个人的兴趣、爱好以及天赋,最终能够为不同背景、不同资质和程度的孩子都提供最佳的教育和发展机会。

亚裔家长的两难

但是生活在美国的亚裔家长,常常在子女教育问题上面临一个两难的境地:是应该给予孩子自由发展的空间,还是不断的推动他们努力提高自己。前者是西方社会比较崇尚的宽松式教育,后者是亚洲国家更为普遍的虎妈方式。

很多家长在教育孩子的起始阶段常常采用了宽松式教育,给予孩子很多自由选择和发挥的空间,同时让孩子去接触更多学校课本以外的事物。但是在这种看似非常理想化的教育方式下,我们看到的孩子往往不是非常优秀和超前,反而是平庸和落后。

Mark家的宽松式教育

易通教育曾经接触到一个学生Mark,他是一个美国出生长大的华裔孩子,也就是大家熟知的ABC。Mark的父母是宽松式教育的推崇者,他们不注重功课和学习成绩,而是更多的是给孩子提供玩耍的机会。他们全家从孩子读小学开始,每年暑假都会去不同的国家公园旅行,在别的孩子都在夏令营、补习班的时候,Mark都在游山玩水,跑遍了全美国和欧洲。

在学校的学习,Mark是完全自己搞定,父母不干预。选什么课和每天的时间安排都是Mark自己决定和安排。这样多年下来,Mark的成绩并不出众,虽然顺利修完了高中学分,但课程难度都很低,最终只申请到离家近、学费低的普通州立大学。

家长给予的宽松环境并没有让他喜欢上任何学科,跟其他很多孩子一样,上电脑打电玩是他唯一的爱好和特长。进入大学一、两年后,Mark儿时的玩伴也纷纷高中毕业,离开了一起长大的城市,有一些好友进入到美国顶尖的大学学习。

朋友间假期见面的时候,他发现别人都发生了巨大的变化,从谈论的话题到经历的事物,从大学学习的课程到开始人生事业的发展,别人已经在实现更高的梦想,而他似乎却止步不前,他对未来没有什么期待,只是希望能学上几门对找工作有用的专业课程,在毕业前能有个实习的机会。

家长真的理解何谓宽松式教育吗?

可以看到,Mark在没有压力的情况之下,并没有成长为一名大众眼中的“栋梁之才”,他自身的能力也没有得到很好的拓展和开发。我们在抨击虎妈式教育、提倡减压放手的宽松化教育同时,应该更好的去解读一下到底什么是宽松式教育。不理解宽松式教育,而仅仅提供宽松的氛围,很可能会让孩子落入自身的局限,耽误了孩子在关键时期的能力拓展,而最终影响了前程。

和许多亚洲国家相比,美国学校的上课时间短,功课和考试少而且简单,很多亚裔家长都会担心这样的教育方式是不是会导致出不了人才,进而耽误了子女的前途。这种担心并不是多余的,因为在宽松的教育环境之下,孩子确实可能荒废时间,沉迷游戏等等,最终碌碌无为。

但是这种结果其实不是简单的体制问题,更主要的是家长自身的问题,因为我们如果没有充分理解美国教育理念,不会善用美国教育的优秀资源,还停留在中国国内教育模式衍生出的方式、方法上,这样就会造成很多问题和困扰。

美国基础教育太简单吗?

毋庸置疑,美国的教育体制是完全可以,而且一直在培养着众多世界顶尖人才。“上课时间短、太简单”、“中小学课程太简单,高中课程又过难”等等,其实只是一些表像。实际上,美国中小学课程设计的知识面非常广泛,为学生提供了充分发掘自己兴趣爱好的机会。内容简单也是让每个孩子都能参与、都有机会、不会早掉队和失去自信。

上课时间短才会让个人在课后有充分的时间和精力来选择、发掘自我、培养兴趣、专攻特别领域,或发展特长。高中一些可选择难度较高的课程,也为学有所长的孩子提供一个更好的发展机会,而不是像国内那样在内容上一刀切,大家都学同样的内容,导致程度差的学生很吃力,而程度好的学生没有机会接受更多的挑战。

同时,美国全社会也都在为孩子提供各式各样的机会来帮助、促进他们的发展和成才。大多数学校都会有社团、乐团、体育队等多种课外活动供学生参加,包括大学、公司等许多专业机构和团体,也为学生提供了各样的课外学习和发展机会,比如举办单词拼写、作文、数学、科学、体育、动手操作等等许多比赛,开设中学生可以参加的课程,暑期提供学习营和实习等等的锻炼机会。

所有这些都是在校园学习的基础上,以培养兴趣和特长为目的而产生的活动,为广大中小学生提供了非常好的学习、锻炼、挑战和展现自己的平台。

父母如何参与孩子的教育过程?

美国优质的教育理念和资源需要学生充分和合理的运用,这其中需要家长更多的了解、接触、参与、思考美国教育,适当转变观念和方法,扬长避短,充分利用美国教育的优势来推动孩子成为优秀的人才。未成年人看待事物有相当大的局限性,目光也不够长远,同时也很容易受到外界的干扰。没有适当的指导与引领,孩子跟随容易走偏。

未成年人的教育需要家长、学校、社会,还有课外辅导机构四方协调合作来完成,父母自己并不能完成所有的教育工作。宽松式教育的本质是一种内紧外松的教育模式,父母更多的是通过言传身教去影响孩子,同时不断地发现孩子的弱点,并寻找提供适合的学习机会来让孩子参与并提高。

真正宽松式教育的背后其实是父母无形的把关,是一种非常需要父母用心来完成的教育理念。父母需要为孩子提供严格、优质的学习环境,而不是简单粗暴的来直接干涉孩子的学习和成长。

给孩子更多的机会来提高自己,特别是孩子步入高年级以后,找到适合的导师来挖掘孩子潜力,参加适当的课外活动来发展特长和兴趣,让孩子有更多发展自己的空间,可以让孩子受益终身,是千金都难以换来的结果。单靠自己打拼、固步自封显然在当今社会不是一个最好的选择。

教育最终还是要以人为本。无论采取哪一种教育方式,只要能确保孩子健康、积极、快乐、富有责任心,那就是成功的教育。

易通教育致力于为6~12年级学生提供课后辅导、备考、大学申请规划等专业性一站式服务,在湾区的Milpitas、Cupertino和San Mateo设有三家分校。
易通教育电话:(408)493-6461、(510)366-1276
网址:www.easythrulearning.com

本文刊载于旧金山版12月10日教育专版

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责任编辑:李曜宇

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