【大纪元2022年11月04日讯】（大纪元记者陈恺香港报导）疫情持续两年多，莘莘学子面对反复停课的新常态，难免影响学习成果。港大教育学院一项调查发现，中、小学生对网上学习更有信心，较2020年时分别提高2.8%和4.9%，但中学生的网上学习成果却多方面均不如小学生。
研究团队于今年7月至9月初，于全港51间学校收集数据，涉及逾8,000名学生、3,000名家长、800名教师等。结果发现，小学生比起中学生使用更多网上自我调节学习策略，例寻求帮助、时间管理等；小学生比中学生更多懂得在经历负面事件时，以倾向以正面方法调整，对网上学习的自我效能感亦较高。
调查又发现，有55%中学生表示自己过去6个月曾于网络欺凌上担任旁观者，比小学生多两成。研究团队表示，在应对网络欺凌事件上，分别有56%小学生及六成中学生会保留欺凌的证据，但只有32%中学生会与成年人讨论。研究员之一、港大教育学院副院长罗陆慧英认为，学生经历的网络欺凌问题严重，部分学生可能认为自己的行为无恶意，或纯粹口没遮拦，但有机会对其他人造成伤害，因此有必要从教育入手。
对于中学生比小学生在自我效能、自我调节策略、网络欺凌经历上获得的正面回馈较少，罗陆慧英坦言，今次调查结果与预期不符，但初步认为原因同小学生的学业压力和学习的复杂程度低于中学生有关，加上教师和家长普遍认为中学生年纪较大，可以应付得来，因此所得的关注度相对减少。
研究团队建议家长与教师特别注意对中学生的支援，包括学习、网络健康和社交情绪健康上，并就学校停课对学生学业成绩产生的持续影响作进一步研究。◇
责任编辑：李薇
