在故乡时做过几年教师。高中毕业后，参加了一年多生产队的劳动。公社招考民办教师，我考上了。很是意外，因为我家地主成分，一上班分派我代四年级语文，兼班主任。
学校有夜自习，主要是写大楷，每个学生写一篇。晚上，教室里每个学生点一盏煤油灯，学生写我挨个儿辅导，挺热闹的，也很有趣。
教室里溢着油烟味儿，小朋友们专注的执著毛笔写字，我穿梭其间。灯光柔和，融融温温，稚童专注，牧野怀情，是一个温馨的场景。
其实我的毛笔字也写得不好，于是特别请来村里的一位老先生周三友作指导，他曾经在县检察院做过秘书。
学生写好的大楷老师都要一一批改，用毛笔蘸红墨水批改。写得好的画个圆圈圈；写得不周正的，在缺陷部位画一杠；写得错的就在字的一侧打个叉叉，然后写上批改日期，发给学生，学生拿回家让家长看。这在当时是一项比较重要的功课，学校家庭都比较重视。
我们的校长是我的启蒙老师王兴智，他是学校唯一的公办老师，是外调来的，吃住在学校。他的卧室兼我们的集体办公室。
有一段时间，在我批改过的大楷上的“虎”字上，他总是在我不知情的时候给打个红叉。我感觉不解，左看右看字没有错呀。但也没有问为什么，如是数日。
一天我们闲聊，校长拿起一张大楷对我说，这个“虎”字是错的。他没等我回答接着说，这虎字头你没有勾。我恍然大悟，忽又大大的羞愧。那个字是学生依着我写的仿引写的，是我写错了，学生跟着错了。
这件事让我羞愧了好一阵子，不仅仅是因为丢了面子，而是我如何面对那一群崇拜老师，纯真向上的小顽童？如何对得起怀揣着无限期待的，养我敬我的父老乡亲？这件事我没有忘记，一直记着。@
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