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中原大学特色课程“桃园学” 桃园七大“最”

中原大学开设“桃园学”系列课程,结合社会学、艺术教育及文资保存等跨领域专业师资。(中原大学 提供)
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【大纪元2023年06月02日讯】(大纪元记者陈建霖台湾桃园报导)你对桃园的印象是什么呢?是国际机场、眷村老街,还是多元文化、异国美食?为了让来自不同县市的学子认识这块土地,中原大学开设通识教育“桃园学”迄今迈入第六年,已有数百位学生修习这门“最好玩的大学通识课”,从不同角度重新了解桃园之美,进而对城市产生更深的连结。

桃园学课程除了基础知识的养成,也带学生参访平镇龙德米庄、老街溪、恒器制酒、龙潭快乐农场、桃园老屋聚落等场域,更结合桃园航空城、霄里两圳文化等USR计划,由教师带领学习叙事表达,最后分组进行成果发表。像是就读建筑系的张哲维以桃园“七大最”呈现最多埤塘、最复杂族群组成、最多观光工厂、最多土地公庙等“桃园之最”。

人育学士学程的黄映融(右1)将艺术生态结合数位音乐专业。
人育学士学程的黄映融(右1)将艺术生态结合数位音乐专业。(中原大学 提供)

在艺术结合生态的部分,人工智慧学士学程的季传宸跟伙伴将八德埤塘生态园区现场声音搭配摄影作品,扫描立体模型上的QR码就可听见,用“二感体验”吸引人们认识桃园生态。人育学士学程黄映融作品“波桃声涌”则将数位音乐结合溪流、石头撞击、树丛与干草摩擦声、鸟鸣等自然声,他表示桃园学真是最好玩的一堂课!

就读建筑系的张哲维以作品“七大最”呈现桃园之最。
就读建筑系的张哲维以作品“七大最”呈现桃园之最。(中原大学 提供)

来自台中的学生翁柏正发现,桃园中坜是全台大学密度最高的行政区,因此制作“大学升了没”互动游戏,让大家依据性向选择适合自己的大学。

来自台中的翁柏正以“大学升了没”互动游戏呈现全台大学密度最高的桃园。
来自台中的翁柏正以“大学升了没”互动游戏,呈现全台大学密度最高的桃园。(中原大学 提供)

另一组学生作品“追寻神之乡的脚印”则走访漫画及电视剧作品“神之乡”大溪景点,希望借此带动观光旅游。其中学生以中正公园相扑场凉亭为场景制作的精致模型,将大溪陀螺转变成相扑小游戏,更让参观者忍不住想要一窥究竟。

中原学生以中正公园相扑场凉亭为场景制作精致模型推广大溪旅游景点。
中原学生以中正公园相扑场凉亭为场景,制作精致模型推广大溪旅游景点。(中原大学 提供)

还有以寻宝为主题的卡牌游戏、手绘特色扑克牌认识桃园行政区的“逃课牌”、将老街溪街景融合超现实电绘风的摄影作品、用玻璃纸与灯光呈现桃园水质善前后的“混水摸鱼”、以及用宝特瓶瓶盖拼贴成中庄调整池周边风景的意象作品。环工系的洪英绮表示,这门课程让她不想只当个来桃园念书四年的过客,而希望从不同视角认识在地的社会文化发展。

中原学生制作的的卡牌游戏“桃花源寻宝”简单好玩吸引观众。
中原学生制作的的卡牌游戏“桃花源寻宝”简单好玩,吸引观众。(中原大学 提供)

曾任课程助教的医工系校友陈俊恺,特别从屏东北上参加学弟妹成果展。陈俊恺目前就读屏东大学社会发展学系硕士班,他表示自己在四年级修习这门课程,并开始对社区参与有极大兴趣,也因此担任何彩满老师的课程助教,并与桃园市社区营造协会巫秀淇理事长合作学习。

桃园市社区营造协会巫秀淇理事长(左)与参与桃园学课程多年的校友陈俊恺(右)。
桃园市社区营造协会巫秀淇理事长(左)与参与桃园学课程多年的校友陈俊恺(右)。(中原大学 提供)

陈俊恺说:“桃园学让我学到认识地方的技能与方法,引导我走入社区营造事务,绝对是一门值得体验与享受的课程!”

环工系洪英绮(左2)与伙伴用瓶盖拼贴中庄调整池周边风景。
环工系洪英绮(左2)与伙伴用瓶盖拼贴中庄调整池周边风景。(中原大学 提供)

中原大学通识教育中心开设的桃园学系列课程,结合社会学、艺术教育及文资保存等跨领域专业师资,以深碗课程引导学生发掘桃园议题。今年课程以“水桃园”为主轴,由何彩满老师“桃学趣”课程介绍沿水圳发展的桃园基础建设,以及形成的城市面貌。

人工智慧学士学程的季传宸(右1)跟伙伴用“二感体验”吸引人们认识桃园生态。
人工智慧学士学程的季传宸(右1)跟伙伴用“二感体验”吸引人们认识桃园生态。(中原大学 提供)

魏立心老师“艺术说桃园”以水文化与食农生态带领学生用艺术说故事;叶俊麟老师开设“桃花源寻宝”课程,让大家连结桃园地景、古迹与社区,强化学生对城市的认同。

中原学生将老街溪街景融合超现实电绘风的摄影作品。
中原学生将老街溪街景融合超现实电绘风的摄影作品。(中原大学 提供)

桃园学成果展“水桃园:桃园学(TYS)x USR x UFO利他永续打造韧性校园”,即日起至6月6日在张静愚纪念图书馆二楼展览,欢迎师生民众前往欣赏,从不同角度欣赏城市之美。(张静愚纪念图书馆开放时间:周一至周五8点~22点;周六周日9点~17点)◇

责任编辑:昌英

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