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运用大数据应对教育议题 中教大与五县市签MOU

台中教育大学与北中南五县市教育局处共建教育大数据微学程计划,28日签署合作备忘录MOU。(台中教育大学提供)
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【大纪元2024年05月28日讯】(大纪元记者黄玉燕台湾台中报导)因应未来数位化学习需求,台中教育大学与北中南五县市教育局处共建教育大数据微学程计划,28日签署合作备忘录MOU,将透过大数据分析与议题探查,深入了解学生学习的挑战与需求,及为各县市教育局处提供策略,期能有效应对各项教育议题。

台中教育大学校长郭伯臣表示,中教大近年来已逐渐转型为以“智慧学习”为核心的创新永续师培大学,积极培育具备资讯能力的师资生。

他说,数位学习日渐兴盛,为探究学生数位学习成效,与提供各县市教育局处教育策略,中教大与新竹县、台中市、南投县、云林县、嘉义县签署“教育大数据微学程计划合作备忘录”;此计划中,大学端主要培育具备教育与资讯能力之跨域人才,各县市政府则成立专案办公室,致力于推广数位学习,希望透过双方合作,因应未来数位化学习的需求。

台中教育大学与北中南五县市教育局处共建教育大数据微学程计划,28日签署合作备忘录MOU。(台中教育大学提供)

计划主持人黄宝园教务长表示,教育大数据微学程计划将运用“业界出题、学界解题”的模式,协助县市深度解析科技化扶助数位学习的资料,透过系统性的资料分析,期望能够掌握学生在不同数位方案中的表现,及协助教师检视学生的学习弱点,进一步调整教学模式,拟定有效率的学习策略。

教育大数据计划总办公室委员杨镇华说明,计划中的“业界”,指的是各县市政府教育局处,由业界提供好的数据,学校的学程会训练学生使用好的模型,好的数据加上好的模型,就能产出好的结果。

郭伯臣补充说,中教大在第一期计划已成功培育25位学生取得学程证书,成为全国第一。数位学习及AI科技已是下一波教育的重要议题,中教大除了增强现场教师与未来教师的数位资讯能力,也培育专业人才进行数据分析;相信经过大学端专业的分析与提供改善方法,能为五县市的数位教育注入新的契机。

责任编辑:陈玟绮

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