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【维权征文】老师怕学生

古月

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【大纪元4月2日讯】笔者是一所农村学校教师。近年由于“普九”工作的逐步落实,学生入学率提高了。但学生的素质参差不齐,考十几分、几分甚至不考照样进初中。这些学生大多经济条件较好,但从小未受到良好的家庭教育,思想品质差,根本不拿读书当回事,只知好斗、玩乐、谈情说爱。我所在的学校一个初三毕业班,教师们深感责任重大,广收资料,扎实复习。但课堂上学生自由散漫,随意进出!教师只是无奈。说实在的,现在教师真是怕学生。

一怕学生流失。一个班学生流失了一名学生就突破了流失的最大百分点,这将意味着教师(包括班主任和任课教师)的直接经济利益受损失,甚至关系到老师一生的晋级晋职。至于学生流失是否和教师的失职有直接关系,这没有人过问。学生流失的原因有多种多样,已有相关文章分析,这里不必多言。

二怕摧要学费。现在的农村学校学生总有一些不是主动交纳学费,这其中有个别特别贫困的家庭,但是还有一部分即使有钱也不交。他们普遍认为义务教育就不应该收费,再是能拖就拖能赖就赖,教师向学生要急了学生就以“不上了”来威胁或流失,到最后着急的还是老师。弄不好当班主任的还替学生出钱—-这绝不是虚构,我就有这样的经历;身边也有这样的实例:学期结束学校对班主任结账,收不起来,只好自己掏腰包。

三怕学生发生事故。学生在学校只要是有什么三长两短—-学生之间闹矛盾了、受到伤害了等等,家长就找到学校,轻则恶言相加,重则辱骂甚至人身攻击。农村学生家长这样的是很经常的,他们知道爱自己的孩子啊。每当学校、教师和学生出现纠纷,再看看现在的媒体和社会舆论,几乎一边倒地偏向于学生,这几乎成了人所共识,谁也不管这在这个庞大的教师队伍中仅仅是极其少量的而已。再说了,学校、老师真的愿意学生受到伤害?

四怕学生考试不好。以前说“分儿分儿,学生的命根儿”,现在完全应该反过来说,“分儿是老师的命根儿”。与其说考学生,不如说考老师。对于义务教育阶段的学生来说,考试的好坏其实不关系到他们什么。象我所在的这样农村学校,每年初中毕业400来人,考试上一中的也就30来个,占总考生的10%顶天了—-农村学校基本上都是这样。上级就拿这评价学校;然而评价老师是这样:每位教师的教学成绩明明白白记在老师的生死簿—-档案中,不怕到了教师评优晋级时没有依据。

“如今的学生越来越不好教了。”教师说这话其实很无奈。现在许多年轻家长拿自己的孩子没办法,就交给了学校;管不了孩子时候就说,我告你们老师去。但他们对教师的形象、学识、为人都要求甚严。教师对学生所做错的一切,都只能是“他们毕竟是学生”就了结了。

教师不是“万金油”,教育还需要家庭和社会的配合;当然更需要法制的保护。教师是平常百姓,也有喜怒哀乐,而人们往往不自觉地在维护学生权利的同时,很少念及教师的体验。在此,我就想为教师说句话:请尊重教师的劳动,请理解教师!
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