【大纪元9月30日报导】（中央社记者翁翠萍台北三十日电）教育部最新调查发现，大学生平均每周使用网路时间二十二点四五小时，用在学习或学业相关时间仅六点八九小时，比例约三成一，用在非学习或学业相关时间高达十五点五六小时，比例近七成，网路使用时间愈多，身心症状严重度、症状总数、症状困扰度都比较高。
网路使用与资讯管理能力是知识经济时代重要的核心知能，但也出现一些学生因网路不当使用引起安全、身心与行为问题，教育部电算中心因此委托去年担任国立成功大学行为医学研究所教授、最近转任教育部训育委员会常委的柯慧贞进行“大学校院学生网路使用型态及其对学习与身心之影响”研究，提供施政参考。
这项调查从全国大学生依不同区域、学制及性别进行抽样五千一百三十三人，实际回收有效问卷三千八百八十七份，统计分析显示，大学生上网时间男生较女生为高，男生平均每周上网二十六点六五小时，用在学习或学业有关的时间是七点八八小时，用在非学习或学业相关时间是十八点七七小时；女生平均每周使用网路十八点四一小时，用在学习或学业有关时间五点九二小时，用在非学习或学业相关时间十二点四九小时。
调查也发现，男生较常使用的网路类型前四名依序是下载软体或档案传输、MSN或ICQ、各类网路连线游戏及BBS；女生较常使用的网路类型前四名依序是MSN或ICQ、搜寻资讯、电子邮件及阅读文章或新闻或杂志。
若以学院区分，理工学院学生平均每周上网时间二十七点三小时、用在非学习或学业相关时间二十点零一小时都是最高；住校生平均每周上网二十五点五三小时，较非住校生平均每周上网时间二十点六九小时为多。
大学生使用网路类型可分为娱乐型、社交型及资讯型；娱乐型是玩网路游戏的时间多于搜寻资讯和MSN，社交型是个人使用MSN的时间多于搜寻资讯与网路游戏，资讯型是个人搜寻资讯的时间多于网路游戏和MSN。
调查显示，学生使用网路类型时间多寡与学业成绩高低有关，资讯型使用的时间愈高，学业成绩表现会愈高；对娱乐型与社交型来说，则使用时间愈高，学业成绩愈差，且成绩满意度也愈不满意；不过，随着网路使用时间愈多，不论娱乐型、社交型及资讯型都出现较高的身心症状严重度、症状总数及症状困扰度。
