唐诗
跟我学唐诗(11C)创作教学:神秘的得句成诗
阅读古典近体诗,常可看到“得句”这个词,“得句”是一种创作状态,也就是创作时,在潜意识(下意识)中脑海里闪现出一句诗(或几句诗),可根据所得到的句子马上创作一首诗或几首诗,或记录下来放入诗囊中。如谢缙“濡豪还自适,得句共谁论。”大意是“挥毫作画自得其乐,得到的好诗句又有谁能够分享呢?”
跟我学唐诗(11B)
古代诗人常借月光来表达对亲友的思念。李白的诗句:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”亦然。“不堪盈手赠,还寝梦佳期”因为月亮的清辉是两地共有的,所以这里作者要赠送的是思念之情;因为相隔两地,不能将这浓浓的思念亲手送给你,那我们还是期待在梦中相见吧!
跟我学唐诗(11A)
王维《积雨辋川庄作》:“山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。”其中“鸥鹭忘机”典故出自《列子‧黄帝》,也作者的修行感悟。白居易《放言》:“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”,辨物如此,识人亦然,不仅成了流传千古的名句,还因此而衍生出了其它名句。如“路遥知马力,岁久见人心。”
跟我学唐诗(10B)
“巴山夜雨涨秋池”言外之意是说,本身秋天因为天时的关系,河水开始上涨,河道开始畅通,就让人有想回家的冲动,更何况是因夜雨河水都上涨了,河道已经畅通,能不想念吗?而第三第四句中重复“巴山夜雨”四个字,是为了说自己在这个时候最想家。《唐诗绎》评曰:“于寄诗之夜,预写归后追叙此夜之情,是加一倍写法。”
跟我学唐诗(10A)
宋玉、杜甫等先贤,将落泊生涯化为优美的诗篇。让我们后人在拜读了这些诗篇后,领略了有可说道的、有可借鉴的、有可受益的传统文化内涵;并重新演绎、弘扬给现今的世人。正如北宋‧欧阳修《感二子》诗中写的:“英雄白骨化黄土,富贵何止浮云轻。唯有文章烂日星,气凌山岳常峥嵘。”
跟我学唐诗(9B)
“暮鼓朝钟自击撞,闭门孤枕对残缸。白灰旋拨通红火,卧听萧萧雨打窗。”苏诗诗中的熏香可不是为了所谓的“附庸风雅”,用篆香及木炭隔火熏香,在唐宋时期发展到了顶峰。用木炭火熏香,香气的能量场是纯阳的,吸到肺部后,阳气足。古代将病毒、细菌通称为病气、邪气,它们是属阴的。所以,用传统的方式熏香,就能防止一些流行性的疾病。
跟我学唐诗(9A)
宋‧梅尧臣《依韵和孙都官河上写望》一诗,作者以淡泊的心态,用诗的语言描绘出了红尘中的几处场景;而尾联的言外之意,表达的是作者身在其中,心不在俗世的修行感悟。换一种方式说,如果名画《清明上河图》描绘的是红尘百态,那么作者就是静观红尘的画外之人。
跟我学唐诗(8B)
“解印书千轴,重阳酒百缸。”这句话有自我解嘲的意思,睦州刺史为上州刺史,从三品。工作了几年,所有的家当也就是书籍千轴,酒百缸。这酒是带不走的,能带一缸在路上喝就不错了,说不定这百缸酒也是历任的刺史积累下来的,有多少是杜牧自己酿制的就不得而知了。
跟我学唐诗(8A)
邵雍曾多次被举荐为官,但都称疾不赴任。本诗作者以平淡的笔触描写了自己淡泊的心情。从这首诗我们分析,邵雍的这位友人曾经在地方当过大官,只有这样才可能帮助邵雍从很困难的境地中解脱出来。能用“辙鱼”来形容的困境肯定不是小事,而邵雍的友人想举荐其从政为官,我们来分析邵雍此诗每一联的言外之意。
跟我学唐诗(7B)
学习唐诗创作,有一个关键点是要改变现代人的思维方式和观念,在遣词造句上,不要用现代的语法来衡量古诗词。杜甫的“诗成珠玉在挥毫”也一样,是“挥毫诗成字珠玉”的倒装。将整句连起来读,就会发现唐诗的优美,元稹“岳阳楼上日衔窗,影到深潭赤玉幢”;杜甫“朝罢香烟携满袖,诗成珠玉在挥毫”等,这是遵守平仄、对仗、押韵前提下,遣词造句的优美。
【品读唐诗】柳宗元的诗意“溪居”
一泓清溪,邻露草、伴沉石,本是无人问津的郊野,他却领略到清逸宁静的独特美景;十载盛年,谪远州、断仕途,本是悲愤苦楚的境遇,他却经营出澹泊闲适的诗意人生。
跟我学唐诗(7A)
本诗首联虽然有“北望伤神坐北窗”这种悲伤的心情,但颔联、颈联、尾联却描写与家人在一起的温馨时刻。人生中常常会遇到不如意的事情,或为国事,或为家事,但不能总是沉浸在悲伤之中,无法自拔。也就是杜甫在告诉我们如何排遣悲伤、担忧的心情。
【品读唐诗】摹写琴声的惊天佳作
元和十一年(816年),见证了大唐音乐与诗歌领域的一件盛事。一位异国高僧,踏上了中土长安。他随身携带一张八尺长的古琴,凭借精湛高超的琴艺轰动了京城。
跟我学唐诗(6B)
秦川朝望迥,日出正东峰。远近山河净,逶迤城阙重。秋声万户竹,寒色五陵松。客有归欤叹,凄其霜露浓。清‧屈复《唐诗成法》:景中有情,格法固奇,笔意俱高甚。帝都名利之场,乃清晨闲望,将山河城阙、万户、五陵呆看半日,无所事事。将自己不得意全不一字说出,只将光景淡淡写云,直至七八(句),忽兴“归欤”之叹,又虚托霜露一笔,觉满纸皆成摇落,已说得尽情尽致。
【品读唐诗】超越时空的孤独之旅
古诗词中,孤独是常见的情感。有时候,孤独是藏在心底的苦。它可能是“独在异乡为异客”的背井离乡之孤苦,也可能是“独上高楼,望尽天涯路”的相思难了之凄苦。有时候,孤独还是散落眉间的静。它可能是“采菊东篱下,悠然见南山”的远离尘俗之恬静,也可能是“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的苍茫孤高之寂静。
跟我学唐诗(6A)
凤有高梧鹤有松,偶来江外寄行踪。 花枝满院空啼鸟,尘榻无人忆卧龙。 心想夜闲唯足梦,眼看春尽不相逢。 何时最是思君处,月入斜窗晓寺钟。
跟我学唐诗(5B)
那一天正值四株牡丹花同时盛开,唐玄宗骑名驹照夜白、杨贵妇乘步辇,一起来到沉香亭赏花。唐玄宗令人在梨园乐队中选最优秀的乐手入宫,选定十六种乐器合奏。李龟年是当时大唐最好的歌手,他手持檀板,站在乐队前,正准备唱歌。唐玄宗说:“赏名花,对妃子,怎么能用旧的乐词呢?”令李龟年持金花笺诏李白入宫,并写《清平调》三首歌词。
跟我学唐诗(5A)
杜甫《暮登四安寺钟楼寄裴十》:“孤城返照红将敛,近市浮烟翠且重。”“翠绿”本来象征着生命及生长,可是它们却被当前的浮烟雾霾重重阻隔,看不到前景。这是诗圣遣词造句的绝妙之处,意在言外。颔联两句均隐喻了杜甫对当时局势看不到前景的担忧。
【品读唐诗】最渴望战场的书生
烽火连天,大军压境,战争的警讯令人壮心满怀。鼓角相闻,旌旗在望,冲天的士气令人振奋昂扬。唐朝是个刚健尚武、开拓有为的时代,即使是文人墨客,也有着披坚执锐、投身沙场的热血理想。
跟我学唐诗(4B)
芍药 唐‧韩愈 浩态狂香昔未逢,红灯烁烁绿盘笼。 觉来独对情惊恐,身在仙宫第几重? 这首诗高妙之处在于先描述了芍药的美,然后让自己和读者都吓了一跳,不着痕迹地称赞了皇宫的夜色美景。大唐的皇宫确实美如仙宫。韩愈不愧是唐宋八大家之一,写诗常常能出人意表。
跟我学唐诗(4A)
“秋”与“冬”均为平声,原则上不能相对,但在一些律句中,如果那个位置是可平可仄,就可以对仗使用,这种例句在古典近体诗中有很多。比如,唐‧白居易《岁晚旅望》:“万物秋霜能坏色,四时冬日最凋年。”北宋‧苏轼《雪夜独宿柏仙庵》:“稍压冬温聊得健,未濡秋旱若为耕。”南宋‧陆游《秋晚村舍杂咏二首其一》:“园丁种冬菜,邻女卖秋茶。”以上对仗例句中,平仄格律都没有问题。
跟我学唐诗(3B)
常人写诗一般都说“春风相送”或“借春风”如何如何,而李白写诗不拘一格,挂帆秋风,轻舟东下。明‧敖英《唐诗绝句类选》:蒋仲舒曰:“挂”字最得趣。
跟我学唐诗(3A)
这首诗可以说是白居易的人生感悟,虽久寄官场,却能保持一颗纯真的心态。一位儒家的修行者,虽然有情在,但只要不被人情所牵绊,就能不受环境条件的限制,开心地生活及修行。
不只有青梅竹马 藏在长干里的爱情故事
六朝烟水滋养着金陵古城,秦淮月色笼罩着长干巷陌。走进这座名城,可以走访历史遗迹,凭吊千古兴亡;可以流连山水形胜,遥想名士风流;亦可携一部诗集,漫步在最寻常的街边水畔,寻找最质朴动人的民间故事。
跟我学唐诗(2B)
押“一东”韵的古代经典唐诗 宋‧苏轼《题杨次公蕙 》 蕙本兰之族,依然臭味同。 曾为水仙佩,相识楚辞中。 幻色虽非实,真香亦竟空。 云何起微馥,鼻观已先通。
跟我学唐诗(2A)
沿对革,异对同; 白叟对黄童。 江风对海雾,牧子对渔翁。 颜巷陋,阮途穷; 冀北对辽东。 池中濯足水,门外打头风。 梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。 尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;霜华满鬓,羞看百炼青铜。
聆听唐诗里的笛音
悠悠乐起,是谁将横笛吹彻,是谁把青衫湿透?回荡的笛音中,是谁的双手,折断了初春临江的新柳;又是谁的双眸,窥见了五月漫天的落梅?
跟我学唐诗(1)
这一系列教材主要是教五岁以上,各个年龄段的学生用古汉语的四声诵读古典近体诗,学习过程中熟悉格律并尝试近体诗创作。要学好中文,从小就应该偏向于文言文教学,古人的思维方式及古汉语的构词法,跟现代人的观念不一样。文言文能学好,白话文不用教都会。
千载琵琶语 唐诗里的华音绝唱
若用一件传统乐器代表唐朝,非琵琶莫属。它传自西域,盛于中土,像极了大唐万国来朝、海纳百川的博大气象;它曲项梨身,修长圆润,像极了大唐举止雍容、舞姿曼妙的仕女风华;它乐音繁富,可文可武,像极了大唐国力强健、艺文繁荣的全盛风貌。
幽幽古琴 唐诗如何表现它的美
古琴,一种神圣而优美的乐器。它出自先王圣人之手,一分一寸都承载法天象地的内涵;它奏于雅舍山水之间,一弦一歌都传递出清幽玄远的意境。