【大纪元2017年10月06日讯】教育部今天表示，今年已简化特教评鉴指标，并从特教通报网取得资料，不需地方和学校提供，希望达到行政减量，未来也将研拟修法，希望将特教评鉴纳入校务评鉴中。
全国教师工会总联合会今天举行记者会，会中指出繁琐的评鉴让特教老师准备资料疲于奔命，建议修特殊教育法，把至少每三年办理评鉴一次改为校务评鉴纳入特殊教育项目，中央对地方特教评鉴整并到统合视导项目，同时强化特教支持系统运作和联系机制，行政机关应善用特教通报网等数位资讯，避免要求学校、教师经常填报资料。
教育部国民及学前教育署组长蔡志明受访时表示，特殊教育法第47条规定，主管机关应至少每三年办理一次评鉴，特教评鉴都是依法执行，但从今年开始，教育部将特教评鉴的指标简化，评鉴内容也配合调整，直接从特教通报网取得资料给评鉴委员，地方政府和学校不需提供资料，希望达到行政减量，同时提醒地方政府不要向学校搜集资料，而是去检视机制，以减少对学校的干扰。
针对全教总呼吁修特教法，蔡志明指出，目前有开过一次初步会议，未来也会研拟修法，希望特教评鉴不要特别拉出来，例如将特教班或资优班等特教评鉴纳入校务评鉴中，从整个学校状况去了解特教成效；而地方政府对学校的特教评鉴，也会考虑纳入统合视导项目，但仍需要和地方政府及相关单位讨论。（转自中央社）
