【大纪元9月23日报导】（中央社记者翁翠萍台北二十三日电）民间教改总体检今天体检健康教育时指出，高中调查发现超过一半学生未上过性教育等健康教育课程，主要是小学教师缺乏专业训练，上课多跳过不教，到国中，授课时数大多被借课教升学考试科目，显示师资培育没有配合九年一贯国教课程要求能力指标教学与教学自主的好理念。
“二００六民间教改总体检、大家一起来”今天举办第十三场，由台湾师大教育学院院长晏涵文主持，台湾师大卫生教育系教授刘洁心、台北市兴雅国中教师李美玲、台北县明志国小教师王兆基参与座谈体检健康教育，提出前述缺失，提供教育当局参考。
晏涵文说，有人认为国中教育能力分班问题严重，事实上，更严重的问题在九年一贯课程七大领域有三个领域是生活相关领域，包括综合活动、健康与体育、艺术与人文，都未受到应有的重视，尤其是综合活动、健康与体育的教学，这与一般人认为健康就是没有病痛就好，健康教育只要视力保健与卫生教育就够有关。
他指出，以前中小学不谈性教育，现在小学开始有教，有些版本教材编的不错，但如爱滋病教材仍只讲知识性的内容，由于一般认为吸毒、娼妓不道德，课本也未谈不要排斥爱滋患者，也就无法知己知彼，难怪在欧美的爱滋病感染率直线下降时，台湾却直线上升，十五岁到二十四岁的爱滋感染率已经增加到超过百分之二十，也显示生命教育、死亡教育没有做好。
李美玲表示，国小健教合格师资仅约一半，健教大多跳过不教，未教的比例很高，约在三分之一到二分之一，到国中，也就衔接不上，教材虽编得好，但教师不会教，会教的老师得先补教小学应教内容，备课时年年都得调整比例，师资方面，如果十节健教课没人教，学校就会配给其他非健教专业教师当成超钟点课程，如配给导师，往往拿去教升学考试科目，甚至找代课教师。
九年一贯把健康与体育整合为一个领域，教学上却未统整，晏涵文说，体育教材很难文字化，在澳洲，健康体育课有十章，其中体育只占两章，台湾则因学科本位主义，要求健教、体育各占二分之一，教学执行就出现很多问题，座谈认为国小和国中的健康教育及体育任课教师如何因应改革，仍是当务之急。
台教育部吁高中职多元入学参采健体在校成绩
教育部今天发布新闻，强调将透过鼓励高中职多元入学招生学校参采健康与体育领域在校成绩、建立健康教育专业教师授课比率检视机制等措施，促使各国中小学能重视健康教育。
“二００六民间教改总体检、大家一起来”今天举行第十三场论坛，学者与中小学教师座谈体检中小学健康与体育教育，指出健康教育教学未受重视，合格师资欠缺，非专业教师配课，授课时数被压缩并配给升学考试科目教学等现象。
教育部下午回应表示，对于学校健康教育列入民间教改论坛议题，感到非常欣慰并给予肯定，教育部一直都重视学童健康，除已列入施政主轴，推动“一人一运动、一校一团队计划”，努力提升学生体适能与学生参与规律运动人口比例，也积极推动“健康促进学校”。
教育部说，将透过鼓励高中职多元入学招生学校参采健康与体育领域在校成绩、建立健康教育专业教师授课比率检视机制等措施，促使国中小学重视健康教育。
例如，教育部今年初已经完成“高级中等以下学校及幼稚园教师资格检定考试科目”专案研究，六月已成立检定考试专案小组，目前正在针对领域、学群、核心暨整合九年一贯课程、高中暂行课程纲要及高职新课程等方向，研拟教师资格学科专门检定的可行方案。
