【大纪元8月29日讯】(大纪元记者杜国辉纽约报导)8月28日，公共教育联盟(The Coalition of Public Education)在纽约金融街旁的工会(DC 37)大楼内举行第2届年会，与会的老师们提出﹕“特许学校一定是出路吗﹖我们的教育到底为了什么﹖”
应邀出席的纽约州众议员、州众议院教育委员会成员巴荣(Inez Barron)女士认为，教育应该可以使人们能够进行有深度的、关键性的思考。她说，大家都知道一个事实﹐即人人都说教育是把钥匙，可总是有人改变那把锁。理论上说，那把锁应该是立法机关(州议会)根据与教育有关的各方意见改变的，但是实际中往往不是这样。 当州议会表决削减教育方面的预算时，她投了反对票，因为她认为不仅不该削减，反而应该增加。特许学校正在使学校私有化，而且带来学生的分化。而就目前的政策，特许学校反而可能会比公立学校得到更多的资金。迄今，无论教育局、州众议院教育委员会都不知道目前政策的后果是什么。
哈雷姆区的特殊教育教师 Ernestine Augustus女士认为，目前教育系统的部分问题是缺乏教育意识，作为特殊教育教师，应该告诉学生要思考什么，何时思考，发展的方向是什么等等。 Augustus女士建议家长跟老师每周联络至少一次﹐老师跟家长联络以确定学生明白所学的内容﹐老师和家长都应该多参与社区事务，了解自己身边发生了些什么。
哥伦比亚大学城市研究及教育专业的高年级学生华裔谭欢欣小姐说，特许学校始于1989年，所以还没有确凿证据证明它们的好坏，目前有人认为特许学校是解决问题的方向，但并非人人如此认识。如果特许学校能够把注意力放在孩子的教育上，而不是金钱上，那么不一定是坏事。她的父母对美国的公立学校和特许学校并无清楚的概念，但她和弟弟比较幸运，他们去的学校比较好，而且95% 以上是华裔孩子，没有其它地区学校的问题。
公共教育联盟是由关心公共教育系统的老师、学生家长及学生组成的草根组织﹐成立于2009年。
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