【大纪元2011年07月21日讯】（大纪元记者马天祥报导）很多华裔家长但心，在美国出生的孩子无法学好汉语。暑假期间，很多家长把孩子送到旧金山的飞天艺术学校。飞天艺术学校是如何提高学生们的汉语水平的？我们采访了飞天的中文教师孙延军教授。孙教授学识修养深厚，在教学方面有多年的研究。他的教学方法和理念，也从一个侧面反映了飞天艺术学校独特教学的方法。
用古诗词因材施教
参加飞天暑期班的学生汉语水平不一样，如何把水平不一、目的不同的学生教好？孙教授认为，首先，必须选择适合不同学生的教学内容。孙教授选择教授古汉语诗词的方式。他说，对于古诗词，不同汉语水平、阅历和文化修养的人，都可从中受到启发，都会有收获。
他说，很多在美国长大的孩子，发不好汉语的四声，一读汉语就走调，读不出汉语的音律来。中国的古诗讲究格律，按照格律读，很容易就顺下来了，也同时很好地纠正理学生的四声。他在教学中发现，读古诗这种办法最好。
孙老师认为，汉语言文学授课的弹性非常大。在教学中，为做到因材施教，让不同的学生得到相应的训练，他会讲授每首古诗的作者生平、历史背景，涉及到的一些典故等等，以满足不同水平学生的学习要求。比如在讲授唐朝诗人张旭的《桃花源》时，对于一般的孩子，他会要求学生认识字，纠正好发音，把诗背下来，并明白诗歌的意思；再好一点的，让他懂得这首诗的意境；再好一点的，他会把这首诗的用典，晋朝诗人陶渊明的《桃花源记》译成现代汉语给他；再还好一点的，直接教给他古文。
孙老师在教学中选用的素材都是地道的中国正统文化，在语言技巧和立意上都是高明的作品。他不仅教授学生语言文字，还会从道德理念、审美能力上对学生进行全方位的培养，既显示了飞天返回中国正统文化的教学理念，又立足于现代文明，使学生的综合素质得到一个全方位的培养。
如何辅导学生写好作文
孙老师认为，写作是一个长期的过程，孩子学习写作要经过很多阶段。第一个阶段，让孩子做到基本能用嘴巴去讲述一个故事，这很重要。因此，孙老师上课时会讲一些故事。到第二个阶段，他会让学生组织句子，句子涉及到语言表达能力，是写作中一个特别核心的问题。等学生水平再提高了，再讲究字斟句酌，让学生了解哪个字放在何处合适，把意思表达清楚。
在打好上述基本功以后，孙老师会教更高层次的内容。他说，“写文章和读故事是一样的，首先需要一个非常好的主题；然后设定一个很好的境界，你的立意如何；最后，文章意思表达的是否简洁明白，同时又要高明，文字还要优美。”
“这是一个逐渐积累的过程。这些元素就得长期积累，一点点地培养。但还要培训他的立意能力，你教他字词句章这些基本知识的时候，还必须教他见识。写篇文章要有见识，见识如何培养？在教学中，我们会拿这首诗、这篇文章，说出这篇文章为何会成为经典之作，它的高明之处在哪，把这些都要告诉学生。”
掌握青少年的学习特点
从心理学上讲，儿童的注意力时间一般只能保持7分钟，少年15分钟，成人25分钟，因此孙老师在飞天的教学中会根据不同学生的特点，设计不同的方式。
他发现，儿童在玩中学效果才好。因此，每次讲课，他都会精心设计课堂上的兴奋点，准备道具。有时，道具要准备很长时间。
孙老师说，成年人理解力强，给成人讲课，别人说过的，你不用说；别人说得浅的，你说得要深；别人看不透的，你要能看得透。给少年儿童讲课不能这样，要用他们能够接受的办法，给他们讲基础的知识。
对暑期班的学生，孙老师也采取不同的办法。有些学生怕累，不认真学，孙老师就尽量给他们有趣一点材料，然后尽量让他和别的学生一起做游戏，带一带他，在玩的过程中，这些学生不知不觉就学会了很多东西。飞天独特的教育理念，也解释了每年暑假结束时，很多学生不愿意离开飞天学校的原因。
