【大紀元2020年09月18日訊】（大紀元記者天睿澳洲悉尼編譯報導）跨國評估學生能力計劃（PISA）的新數據顯示，澳洲高年級中學生對自己應對危機，如學習被打亂和疫情流行的能力抱有很大信心，而且感覺得到了老師的支持。
參與評估的學生是今年畢業班的中學生，他們曾在2018年接受過PISA的測評。由於中共病毒（武漢肺炎）的蔓延，本屆畢業生經歷了一系列不同以往的挫折，其中包括課外活動和畢業典禮取消，以及長時間的遠程學習。
PISA數據顯示，這些學生中的大多數認為他們通常可以通過某種方式克服困難（93%），86%的認為他們通常可以找到擺脫困境的方法。
超過三分之二的學生表示，他們的自信使他們度過了困難時期，但也有三分之一的學生表示對自己處理事情的能力沒有信心。
數據還揭示，對自我能力有信心，自我效能水平高的多為男生、私校學生和海外出生的學生或是第一代學生。
今年，家長和老師越來越擔心高三學生的身心健康狀況。維州嚴格封鎖期間，年輕人向心理健康支持服務機構撥打的電話猛增了三分之一，而在新州的學校裡，人們發現焦慮、失當行為和衝突事件也在增多。
PISA調查顯示，79%的學生認為老師在關心每個人的學習狀況，81%的學生表示老師在他們需要的時候給予了他們額外的幫助。
澳洲學生對教師的積極印象也高於經合組織的平均水平。超過80%的學生認為他們的老師喜歡教學或那些課程，超過四分之三的學生認為很明顯他們的老師喜歡教授他們的班級。
跨國評估學生能力計劃是一個由經合組織籌劃的對全世界15歲學生學習水平進行評估的計劃，最早開始於2000年，每三年進行一次，是目前世界上最具影響力的國際學生學習評價項目之一。
責任編輯：岳明
了解更多澳洲即時要聞及生活資訊，請點擊 dajiyuan.com.au
（本文未經許可不得轉載或建立鏡像網站）
