【大紀元2021年02月18日訊】作者：陳彥玲博士 / 整理：宋佳怡・大紀元
（主持人說）看過我們節目後的朋友是不是有個疑問，陳老師與業界許多相關領域的專家的方法不太一樣。其實，陳老師學習的是資優教育與兒童生命發展學。所以，陳老師說到十個月立規矩、十一個月看圖卡等等，是經由兒童發展的進程去規劃的，在每個階段相應地幫助孩子建立規矩與人際關係及情緒管理。那麼，陳老師和其他幼兒教育的專家有何不同呢？
專注孩子不受教的問題
（陳老師說）兒童發展學大部分我們的系友、校友，在畢業之後，通常都會直接進入幼稚園任職；資優教育的可能會到小學當老師，但是因為我個人本身畢業於醫學院，所以我多了一項在醫學領域方面的專業。
先前在台大任職醫學相關事務，是研究一個孩子他在正式的教育系統裡面，沒有辦法被教好的孩子身上所產生的問題，很重要的是我們不是只有單一看他的行為，還有他個人整體的發展、他的家庭與他在學校求學的教育系統是什麼、是什麼樣的方式教育，我們做了無數多的教室觀察、培育無數多的老師們。後來發現光培育資優老師是不夠的，還要有主任、校長、高層官員層級的加入，他們先要有這種哲學概念、理論基礎，才能從上至下解決孩子的問題。
（主持人說）一說到十年育樹，百年育人，能建立這一套完整的教育系統，是孩子們的幸運。您給我們講的這一套系統已經給我們了一個理念，也知道了很多的問題從嬰幼兒開始，其實有一點很重要的是，通常在兩三歲之前，我們大人都會覺得小孩子什麼都不懂，都想著多照顧一點，幫他包辦了很多事情，甚至，我們從來不覺得十個月就要開始訓練孩子把球放回去，完全沒有這種意識。
幫小雞破殼 萬萬不可
（陳老師說）是的，大家可能沒有過這樣的經驗，在我個人成長中，我覺得我很幸運，因為我父親教會我很多東西。我還記得，小的時候在一個很寒冷的冬夜裡，家裡有許多小雞蛋，我父親對著我們說，當妳發現蛋裡的小雞開始在啄蛋殼的時候，你會很興奮，也會很心急，急性子的妳一定會想幫它一把，但妳只要幫它一把，這小雞準死無疑。
後來我就不斷地去琢磨這個問題，才發現了一個很重要的事情，因為小雞它破殼之後，它要不斷地啄，所以需要給它一個硬的盒子，如果它是野放的雞破殼之後，他啄的就是地，還可能啄到石頭，如果它的雞嘴不夠硬的時候，它喙嘴會開始潰爛，也吃不了東西，因此喪命。所以小雞它在蛋殼裡，必須不斷地自己去啄它的殼，一次一次慢慢地在啄得過程中，把它的嘴磨硬，它要啄的面積與破殼的洞，需要多少時間磨練到剛好它的嘴被鍛鍊得硬實了，它將破殼而出，它就有能力自己覓食，快樂地活著。所以你看這是不是造物主的智慧？看著這個例子，爸爸媽媽們問問自己我們養孩子的智慧在哪裡？
我們要看到孩子的兩面
（主持人笑說）我們總是幫他扒那個殼，反而孩子活得一點都不快樂。（陳老師說）是，因為他的嘴不用啄了，他也能吃，但心裡的東西不硬實，所以我常常建議家長們，老天爺給我們製造了一雙眼睛，是有用途的，一隻眼睛也能活，為什麼要給兩隻眼睛呢！？
當父母、老師、爺爺奶奶的，請你們記住我的話：一隻眼睛看這孩子的肉體，另外一隻眼睛看孩子的心靈，一體兩面的看，當孩子放在你面前的時候，是兩個孩子。
（主持人說）不要幫孩子破那個殼，也不要代辦孩子在生命成長過程中，每個階段，他有能力，能自己完成的事情，您替他餵飯，替他收拾玩具了，等到有一天您再抱怨，都這麼大了怎麼還不收拾的時候，那要怪誰啊？是我們在無形之中，給他扒掉了他需要去鍛鍊的那層殼。
幫助孩子拒絕誘惑
（陳老師說）在一次教學的過程，我帶領了一批老師，也照顧了許多孩子，有一部分是我先生門診需要接受醫療治療的小孩。（主持人說）這裡補充一下，陳老師的先生也是一位大學問家，在台灣台大醫院裡面擔任兒童心理科主任醫師。
（陳老師接著說），裡頭還有一些不知道怎麼打點孩子的老師，也有高中孩子、醫科的孩子，或是擁有豐富經歷的在職老師，來幫忙當小助手、小老師，我們就在那一年的暑假，扎扎實實的去創造了一套教學模式。我自己很開心，看到了許多大人與孩子成長的故事，我來講一講其中的一件事情。當時這件事情是發生在整個營隊已經結束後，大家都各自回到自己的崗位後，都獲得大家不同的反饋，得到很大的迴響，團隊們就在想過了幾年以後，能辦一個小型的聚會。
其中有一年，有一位孩子大約中學左右，當時他參加那場教育訓練是在他小學四年級左右，他的媽媽就走到我旁邊私底下跟我說：「我太感激您了！」，他們家庭環境條件很好，孩子上中學之後就上私立中學，那所私立中學位在台灣的某一個深山裡，孩子很難出校門。那所學校我也曾經去講過課，是一所非常漂亮的學校。當時聽轉述，每當週五校園所有的孩子，都巴不得趕快下山去網咖，憋了5天的情緒終於能解放，週六日不回家。但那位媽媽的孩子選擇直接回家，幫媽媽做家務之外，還包括倒垃圾。
於是陳老師問那位媽媽：「您在營隊培訓的時候學習到了什麼？」孩子的媽媽回答：「不需要去幫孩子做，他應該能做的事情。」，她講述以前她總是很著急，覺得孩子速度慢，就幫著孩子做還快一點，無形中剝奪了孩子許多學習的機會，但是因為她很扎實地跟著我們的教育培訓旅程之後，我們在過程中除了辦了很多活動外，也給孩子上了很多課本以外的知識，還有最重要的是，直接交付孩子任務，給他信任，然後跟他分享他創造出來的成果，那些孩子著手去做了很多很美好的事情之後，他養成了這樣的習慣跟思考邏輯之後，把這個養分帶到他的心裡去了。
當他在面對學校的時候，就不容易受到同學對他的誘惑。孩子培育成長起來之後，往後的路就會輕鬆許多了。媽媽很感慨地對著陳老師說：「老師您說對了。」我常常說一句話，你寧可把時間花在孩子小的時候，等到他大了你就能放心了，你別在他小的時候，不用心的教育他，沒有累積這樣的學習過程，只想趕快解決眼下的問題，往後必定會花上更多時間在孩子的身上。
如何讓小孫子給您倒茶？
（主持人說）還想請陳老師特別提醒各位父母，特別是爺爺奶奶們，為什麼特別強調爺爺奶奶，有些爸媽還能實行，不過往往到了爺爺奶奶身邊，就全部亂了套。
（陳老師說）當您把自己的孩子教育的很優秀的時候，您去享受孩子的優秀，您可以坐在那裡去欣賞您的孩子怎麼去教育他的孩子，您只要去動嘴去誇獎您孩子的優秀，這樣您的孫子就會特別聽信爸爸媽媽的話，這時候您就真的能含飴弄孫，您就能看那個小傢伙給您端一杯茶，還跟您敬禮！#（待續）
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本文刊載於舊金山2月6日教育版
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責任編輯：李歐
