【大紀元2022年08月13日訊】（大紀元記者楊帆澳洲悉尼編譯報導）澳洲教育專業的大學生到學校帶薪實習將成為教師培訓重大改革的一部分。與此同時，海外教師的簽證申請將被優先審理，以幫助緩解澳洲面臨的嚴重師資短缺。
據《澳洲人報》報道，那些教育專業輟學率高的大學會受到經濟上的處罰，教育學位將納入更多的數學和語文課程，為畢業生將來走入課堂教學做好準備。
聯邦教育部長克萊爾（Jason Clare）週五（8月12日）在堪培拉與各州和地區的同行舉行了會議，批准了關於教師加薪基於績效考核，確保留住優秀教師。
會上，教育部長們同意在年底前提交一份國家 「行動計劃」，旨在改革教師培訓、阻止學校的人才流失，以及減輕教師工作量並提高教師的薪酬。
克萊爾表示，各州、地區的教育部長對澳洲大學的一項計劃非常認可，該計劃將教師學位轉變為基於學徒的模式，將理論與在職培訓相結合。
他說，本科生應該從第一年就立即進行實踐培訓，而最後一年的教育系學生應該作為實習生在學校工作，並獲得報酬。
「有很多人支持這種帶薪實習的想法，」 克萊爾表示。「這有助於確保那些在大學裡的年輕人知道他們畢業後會做什麼，」
曾任新州教育部祕書，現悉尼大學副校長斯科特(Mark Scott)將領導一個專家小組，對初始教師教育進行調整。
克萊爾表示，教育學位必須專注於如何教孩子們閱讀，他指出，四年制教育學士學位的內容中只有12%與如何教語文有關，12%如何進行數學教學。
他說：「初期師範教育正在大聲疾呼改革。我們希望確保教師為課堂教學做更好的準備。」
年輕教師需要更多有經驗的教師來 「指導 」他們。克萊爾說，「他們需要有一個入職過程，需要一些關於行為管理的實踐經驗。」
克萊爾表明，註冊教育學位的大學生中有一半人未能完成學業，而其他學位的輟學率為30%。
「那裡出了什麼問題？」他說。「如果我們能做出改變，讓60%的人完成教師學位，那麼我們將在很大程度上解決師資短缺問題。」
克萊爾還強調了政府對大學資金流向的改變，將聯邦補貼輸送給畢業生率最高的大學。部長們還同意借鑒醫學院學生去醫院實習的模式進行教師培訓改革。
與會者希望有更多的職業轉換專業人士轉而從事教學工作，但尚未討論是否將兩年制碩士學位的要求減半。
同時增加獲得 「優秀教師」和 「骨幹教師 」的人數，並給予 「獎勵和榮譽 」以及增加薪酬，獎勵表現出色的教師。
聯邦反對黨教育發言人塔吉（Alan Tudge）說，面臨的挑戰將是 「如何採取具體行動，改善學生的教育並獎勵優秀教師」。
責任編輯：李子吟
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