【大紀元9月17日訊】〔自由時報記者申慧媛╱台北報導〕九十四學年度起國小學童小二就必須學會九九乘法！教育部昨天初步修訂完成九年一貫課程數學學習領域綱要，不但重新加入九九乘法、不再獨尊建構式數學，同時考量國中小學數學授課時數偏低，新綱要中並要求數學領域授課須達總時數十五％上限及使用空白彈性時數，教育部長黃榮村更明確建議，小五以上的數學課每週至少授課五節，這項調整訂十月底公布，最快後年實施。
教育部長黃榮村昨天針對九年一貫課程數學領域的綱要進行最後版本的修訂，其中對於數學課程授課時數的調整，他說，考量現行中小學數學授課時數偏低，僅佔總授課時數平均十二點五％，較美國加州及日韓星等國平均十四％至十六％都低，而研究也顯示，國內學童數學能力有低落情況，可能與數學教科書內容淺化、教材單元混亂有關，有必要檢討增加現行時數，改以年級方式訂定綱要。
國教司長吳財順表示，如此一來，國小數學授課時數的安排，規定須達到總授課時數的十五％上限，即現行各國小數學授課時數是三至四節課，九十四學年度後將增加到四至六節課，同時教育部也要求國小五年級以上的學生，使用空白彈性時數上數學課，以增加到至少授課五節以上。
至於課程內容，過去以階段訂定綱要造成不同版本教科書安排在不同年級上，造成學生學習上的混淆，部份單元有人先學、有人後習，以及強迫建構式數學和不學九九乘法等問題，在新綱要則以年級訂定學習指標單元。例如，九九乘法重新列入「數與量」內容中，規定小二學生必須「理解」九九乘法，至於引發爭議的建構式數學，則明列「不禁止、也不強迫」。
不過在這次的修訂中，對於現行教材造成學生學習混淆的長度單位「米、m」、「厘米、cm」、「毫米、mm」，其中只有「公尺、m，公分、cm」獲得改善，對於「mm」還是以「毫米」稱呼，則仍未能統一改稱「公厘」，易讓學生混淆。
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