【大纪元10月14日报导】（中央社记者翁翠萍台北14日电）教育部宣布国中学生基本学力测验将加列国文作文考科，包括教师代表、补习班虽然赞成，但也表达不同看法，中华民国全国教师会理事长吕秀菊建议基测国文作文单独成一科，仍应列门槛。部分补习班采观望态度，甚至有些补习班强调自己多阅读最重要，不一定要补习作文。
吕秀菊说，九年一贯国教课程有七大领域课程都该重视，但国中基测只考了三个半领域，还有三个半领域不考，包括健康与体育、艺术与人文、综合活动等领域，以及自然与生活科技的生活科技算半个领域。教育部只用考试技术试图解决学生国语文能力下降的问题，其实应该回到教学现场，教什么就要评量什么，不可把考试分数当成教育成效的唯一指标。
吕秀菊透露，当初国中基测推动工作委员会讨论认为，学生作文能力下降是事实，若要提升，而考试领导教学，别无选择基测要加考作文，但评分涉及主观与公平性，因此，倾向基测考作文只作为基本能力检测，只有门槛功能，作为进入高中后补救教学的依据。
她指出，教育部如今自行宣布基测将加考作文并与升学结合的政策，由于基测试题简单偏易，而有标准化的答案，国文作文无法有标准化答案，所以很难解决公平性与主观性的疑虑。
吕秀菊质疑加考作文是否就可以让国中生有思辨、逻辑、批判、统整、组织等能力，并认为还是应该回到教学现场，以教育本质解决教育问题。
国语日报总编冯寄梅不赞成学生上作文补习班，她说，阅读还是最重要，补习班只是教技巧而已，国语日报的写作班收的学生文章程度不好，用字少，架构组织不行，她认为从国小就要开始多阅读，但许多学生上了国中就不看课外读物，若肯多阅读，不上补习班也没关系，因为上补习班只是增加写作机会，若没有“墨水”，上补习班还是徒然。
虽然传闻有国文补习班名师年收入八千万元，过去甚至有家长团体估测国文作文补习的市场大饼有九亿元之大，如今教育部宣布基测将加考国文作文，有人担心将使补习班增加国文作文班次，收入更将“麦克麦克”。
台北市多家补习班目前不敢臆测是否可以期待国文作文的补习人数会大增，但大都认为，教育部宣布基测社会科试题将增加台湾本土生活经验的命题比重，已使补社会科的风气提高，加考国文作文或许也可以期待。
