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【大纪元6月5日报导】（中央社记者陈至中台北5日电）台师大心测中心今天表示，做为学力检测、补救教学之用的“国中学习成就评量”，规划分成5级，国中3年每年检测一次。
心测中心副主任曾芬兰表示，十二年国教推动后，确保学生的学力是一大重点，光靠国三下学期的教育会考，恐怕缓不济急，“到国三，有些学生可能已经落后太多”。
因此，教育部委托心测中心研究“国中学习成就评量”，设定出七大领域、16科的学习标准；按照目前规划，国中生每年检测一次，成绩以“标准参照”方式，分成落后、不足、基础、良好、优秀5个等级，给学生和老师做参考。
和国中教育会考（3等级加标示）相比，学习成就评量分成更细的5级。曾芬兰解释，两者的用途不一样，成绩呈现方式也必须有所区隔，后者在“基础”前后各设两级，让学生了解自己的学习状况，有没有达到一定的标准、或是逐年进步。
曾芬兰表示，这项评量是“自己跟自己比”，不作同侪间的比较，因此不会公布个别学生的班级、学校排名，也与升学无关；教育单位则可以公布整体分数的分布，做为了解区内教育状况、研拟对策的参考。
初步规划国中生每年做一次检定，有的领域如国语文、综合活动3年难度、标准一致，让学生了解自己的进步状况；而数学领域，则是3年有不同的标准，配合课纲、教科书的单元进度设计。
心测中心自101学年度开始试办，今年将扩大规模至各县市。十二年国教103年将正式上路，第一届学生需不需要做学习成就评量？目前还不确定。曾芬兰说，得先让教师做好准备，了解评量的运用方式，并视试办结果修正各领域标准。
