【大纪元2019年07月25日讯】（大纪元记者施萍纽约报导）目前教育局出台一个新的“教学倡议”，内容中不提如何提高英语及数学等学生最基础的技能，反而把焦点集中在种族主义和文化平等问题上面。教育总监卡兰萨（Richard Carranza）这个新动作又遭到家长、学区委员会以及其他各方的批评。
市教育局的新计划名为“文化上持续反应之教育”（Culturally Responsive－Sustaining Education），要求学校“找出那些以历史上有优势的社会及文化族群为中心的，可以预见被边缘化的学生的成功或者失败的那些政策和做法，并停止它们。”；并要求课堂活动应该培养学生“对历史和现在被偏见压迫的批判意识”；而且，学校应该“促成结束社会不平等的学生机构”。
原史岱文森家长会共同主席以及同源会董事林小莲（Linda Lam）就此问题对本报表示，华人家长们强烈反对这个计划。
“教育局的任务就是教孩子学习语文和数学，我要说的是：做好你们的工作！离这些种族主义的事情远一点。”她说，什么白人、有色人种，“师资不足你就补上资源，让各个区都有天才班、补习班，让各族学生都在同一起跑线上。其它都是借口。”
第2学区委员会主席马隆（Maud Maron）对《纽约邮报》表示，卡兰萨的这个计划说白了就是针对所谓“白人特权”。
“这个计划没有承认纽约公校中学生们做得好的成功之处，反而把问题都归结为白人特权。”她说。“但是他们也需要解释一下这个难题：为什么低收入家庭的亚裔学生在他们所谓的历史上以白人为中心的同一体制下，为什么表现优于所有其它的族群。”
“纽约州共和党委员会”在脸书上对这个新计划评论道：“白思豪和卡兰萨正在努力分化纽约学校的孩子，灌输给学生他们的政治计划，同时孩子们因为没有适当的数学和阅读能力毕不了业，令人气愤。”
这个新计划下周将在一个13人的教育政策小组会上讨论投票。◇
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