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【大纪元1月18日讯】作者认为现有的教育，注重的是知识的灌输工作，而很大程度上忽视了人品塑造的需要。若在传统的知识教育之外，能够设立各种根除坏习惯劣根性的课程，必定能大大辅助现有教育的不足，而这是一个大有商机的新产业。
新加坡教育水准是世界一流的。然而世界先进水平的教育难以适应新经济的发展，这也是个不争的事实。不久前，美国通过了一个名为《不让一个孩子落后法》的教育改革法案也算是个例证。
做父母的都知道，现在的学校，也可以说现在的教育，虽然可以教给孩子们一些知识，而且很多孩子学的知识比成年人的还多，但存在的问题也是相当严重的：孩子们的任性、马虎、怕苦、懒惰、软弱、愚钝、痴心、没耐性、怕吃亏，甚至迷惑、急噪、嫉妒、贪心、傲慢、偏激、报复心重、暴力倾向等等问题，在现有教育体系中很难被克服。
这是父母们非常头疼的问题。目前社会存在的很多问题，甚至包括九一一事件这类性质的问题，能说与上述那些问题的长期存在无关吗？
亚里士多德在2300多年前说：美德是一种知识。孔子在2400多年前说：自天子以至于庶人皆以修身为本。两位东西方文明的至圣先师两千年前就在强调的道理，却被我们所谓的现代教育忽略了。
由每个班级40名至50名学生组成的学校也好，由每天忙碌得晕头涨脑的父母为主角的家庭也好，如何可能完成那“必须是循序渐进、因人而异、苦口婆心、诲人不倦的对人的教育”呢？
古时候的有钱人尚知道请先生到家做师爷，皇上更明白为皇子请国师，我们今天的聪明人怎么能把培育人这种如此重要的事情，仅仅在按照“批量生产”的简单方式处理呢？如此说来，建立相对稳定的各式各样的小组式（3-5人）、一对一式、专题式等多形式的教育体系，以对现有教育体系进行实质性的补充是必要的。
如果哪一位教师能办一个可以辅导孩子克服“马虎”毛病的学习小组，如果哪位教师能够办一个培育孩子“耐心”的学习小组，如果哪位教师能够办一个可以改变孩子“嫉妒心”的学习小组，如果能成立解决在孩子们中普遍存在的、让家长头疼的、孩子们自己也想克服的，以后又可能成为严重问题的各种学习小组，家长们会不愿意把钱花在孩子的必须教育上吗？
教师们会不愿意做这方面的工作吗？孩子们天生的求知欲会不希望以正确的方式满足吗？当然不会。所以变革教育思想，调整教育内容，增加教育形式和方法是应该的。
如果这样的话，仅新加坡的中小学生及青年的教育，就将是一个多么大的内部市场啊！教育的直接从业人员又何止会再增加八万十万，各种个样的小型、微型的教育地点和设施的使用开发，由于本地教育水准的进一步提高，而引发的大量国外学生的进入等等，这是一个多么巨大并可以良性成长的产业啊！
教育是新经济的基础，教育是新经济的动力，教育本身就是新经济最重要的一部分。人员可以大量就业，未来发展所需要的人才可以得到更好的培养，现有许多软硬资源可以更充分利用并能促进经济不断成长，在教育改革中大力发展教育产业的举措，不正是一石三鸟的兴国之策吗？
摘自《联合早报网》
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