【大纪元2020年07月15日讯】（大纪元记者温婧澳洲悉尼编译报导）阅读是取得学业成功的基本技能。本文介绍五个阅读技巧，希望有助于你提高学术文章的阅读能力。
1、带着目的阅读
在开始阅读之前，请先确定阅读目标。你需要大致了解你从阅读资料中会获得的信息类型。例如，是否有需要记忆的图表类信息，是否有需要课前熟悉的抽像概念等。带着目的阅读可以帮助你更积极地与阅读内容进行互动。
2、掌握“略读”技巧
当阅读标准学术刊物时，你可以利用略读节省时间和精力。但略读并不等于匆忙阅读，或者只读每段的第一句和最后一句。事实上，略读是一种经过训练的技巧。优秀的略读者能够用系统的方法在最短时间内找到最重要的信息。略读时，你应该密切关注文本内容，区分关键信息和其它解释性信息。一般来说，你可以略过解释性信息。
尽管略读意味着选择性阅读，但是复查整个文本以确保在看似不重要的段落中没有隐藏着任何关键事实或数据也很重要。
3、先读内容摘要
如果作业要求阅读某一本书，你首先应该阅读其目录、开篇的介绍性段落、图表以及结论。在大致了解本书要讲的内容之后，再阅读主体内容。这样做可以帮助你建立阅读目标，以及判断哪些内容可以略过不读。
同样的阅读方法也可以应用到学术文章的阅读。学术文章一般都有标准的摘要，先阅读摘要有助于你了解文章要表达的主要内容。
4、积极的阅读
在阅读学术文章时，你可能需要记住一些重要事实和数据。对于大多数人来说，这意味着反复阅读。不过，一个人能记住多少内容，与他的阅读经历有关。积极的理解所阅读的内容有助于记忆，这包括对内容进行整理、提问以及评估。
例如，许多学生可能很容易就记住娱乐性内容，因为他们对这类内容感兴趣，因此在阅读的过程中会积极的在脑中整理信息，从而加强了记忆。你可以通过画图和口头重复所读内容来提高对阅读的理解和记忆。
5、设置阅读时间
尽管在考试前通宵达旦的学习在学生中很普遍，但大多数专家认为，学生应该设定每周阅读时间，并坚持下去。精心计划阅读时间可以帮助你完成阅读任务、巩固所学知识，以及加强记忆。
根据美国犹他州立大学的一份题为《我需要花多少小时学习？》的报告，学习时间应该与你所选课程的难易程度相对应。假设“高难度”课程的权重为三，“中难度”课程的权重为二，“低难度”课程的权重为一。
确定课程的难度级别后，用每个课程的权重乘以每周上课的小时数，就能得出每周需要在每门课上花费的学习时间。例如，对于某一高难度课程，学校安排每周四小时面授，那么你每周总共需要花12个小时学习这门课程。
责任编辑：瑞木悦
