【大纪元2021年07月08日讯】（大纪元记者李飞雁加拿大温哥华报导）温哥华学校局（Vancouver School Board）计划从今年秋季开始削减中学生的数学和科学荣誉课程，这一决定在大温地区引发不小的争议。
荣誉课程（Honors Courses）是为资优生提供的经过设计的个性化课程。温哥华学校局称，荣誉课程给学生造成了不平等，早在5年前已开始规划逐步淘汰这类课程，旨在让所有学生获得包容性的教育。
专家：荣誉课程好处多
钱慰曾博士曾在温哥华公立校、大卫汤普森中学（David Thompson Secondary School）执教30年。该校连年在加拿大和北美数学竞赛中获得冠军，培养出众多天才学生。钱教授说：“我本身就是办这种资优教育的，我当然是非常反对取消这种荣誉课程。因为这个课程有很多的好处，因为每个人的天资都不一样，每个人的发展都不一样，所以说有这个课程就可以把在这方面有兴趣的学生集合在一起，可以学得很快，甚至把几年的课程在短时间内就完成了。”他举例说，卑诗大学（UBC）和温哥华教育局合作的过渡课程（Transition Program）允许天才学生用两年的时间把五年的中学课程全部学完，这意味着当普通学生进入10年级的时候，天才班的学生就已经就读大学了。
钱教授本身特别注重这种质优教育，他在汤姆森学校任教初期，学校招生不理想，学生人数最少时仅1050人，普通学校的注册人数为2000人左右。钱教授带领其他老师们设计出一套天才课程（Gift Program），从数学、科学开始，到第二年又扩展到英文、法文、社会学，甚至包括体育，建立起许多天才班,学生可以根据自己的喜好和程度选课。他回忆说：“学生学习的兴趣很浓，因为他们都是程度比较整齐的学生在一块上课，老师就不会浪费太多的时间。就不会耽误学生的发展。学校的生源很快又跳回到1600多人。”
当被问到学生的学习状态时，钱教授说：“学生表现非常好，各项比赛可以拿到全省第1名、全国第1名，甚至还有几次获全美第1名。”
钱教授说：“公平其实是有几种说法。任何有这种兴趣的学生，也达到这个程度的学生，就可以去上这个课程，这也是一种公平。我们所谓的公平是希望在立足点上的公平，就是从同一个程度上开始。如果把程度好的和程度不好的都一样对待的话，那对程度好的学生来说就会浪费很多时间，所以我认为他所说的公平就是非常的不公平。”
大陆移民：剥夺孩子的权利
从中国大陆移民到温哥华多年的何女士，孩子就读于温哥华的一所很有名的私校。她说：“当我听到这个消息，我当下第一反应这是，这其实走了社会主义形式。因为它符合它的一大特点就是要平均，平均主义嘛，大家都是一样，这是在搞社会主义那一套。但是人们为什么要向往北美，到北美来呢？其实就冲着北美能够使人有一个自由思考的环境。美国是出人才的地方，为什么它能够出人才呢？就是因为美国注重人才培养。如果连这种天才课程都被取消的话，不注重人才的培养，都搞人人平等的话，那就是被动的让孩子们对学习、对自己就没有要求了。”何女士强调，这和黑命贵和同性恋的概念是一模一样的，它其实是剥夺了孩子发挥自己特长的权力。他们就是以此种形式来抹杀孩子的批判性思维能力。
取消荣誉课程对资优生不公
Annie的儿子就读高贵林Montgomery 中学，准备报考IB。当他儿子听到取消荣誉课程时，他说那些要报考AP课程的学生会很生气的，因为那样对他们来说是不公平的。
Annie说：“如果你的孩子真是在某一方面有天赋的话，那么你作为一个家长，如果普通的学校不提供，那么你就得另外花钱去培养孩子。她指出，这实际上也是不平等的。教育系统本身应该对所有的孩子负责，如果这个孩子有天赋，教育系统就应该把这个孩子的天赋保持住。政府不是免费教育吗？就像在大学里的孩子，由于喜好不同，选择不同的东西。孩子本身是有差异的，有些就是在数学上有天赋，又有些就是在艺术上有天赋，那就是不一样。对孩子来说，从小就应为未来的职业打下很坚实的基础。学校要能提供各种各样资优课程，那当然对家长来说是一件非常好的事情。”
今年20多岁的林女士曾做过青年安置顾问。她就读中学时，通过选拔学习了多门荣誉课程。她说：“参加这个班级的学生都比较优秀。”这表现在读书专心，尊重老师，学习刻苦等方面。当时一般的学生8点半到校，而他们7点就开始上课了。相比之下，“普通班的同学翘课呀，不想学呀的现象就多。”她指出：“有这种班对那些想努力、想付出、想专心学习的学生，就有一个环境给他们。因为如果混在一起，老师顾那些不听话的学生就很难专注来教课，这些程度好的学生反而很可怜，因为他们就会对学习没有兴趣，就没有发展他们特殊才能的环境了。”◇
责任编辑：李盈
