【大纪元9月20日报导】（中央社记者黄贞贞伦敦二十日专电）学音乐不仅可以改变气质，还可以让小孩更聪明。根据一项最新研究，研习音乐的儿童不仅智商较没有学习音乐的儿童来的高，包括数学、识字及口语记忆能力都较佳。专家说，年纪愈小学习音乐，效果愈好。
根据今天公布在“头脑Brain”期刊的医学报告，幼儿学习音乐有助加速脑部发展，并能提高记忆力。这是第一份证明音乐与学习有高度关连的研究报告。
这份由加拿大安大略省MacMaster大学音乐及心灵协会，与多伦多大学Rotman研究中心共同进行的研究，除了智商测验还配合脑部扫描。
负责这项研究计划的MacMaster大学教授崔纳(Laurel Trainor)指出，研究结果显示，儿童学习音乐课程一年后，在音乐课程以外的记忆力出现大幅进步，愈喜欢学习音乐的小孩，学习力超前的情况也愈明显。
崔纳还说，研究结果还发现，愈早学习音乐，智力大增的效果也愈显着，四岁开始学习音乐，效果就非常明显。
研究人员将参加山叶音乐课的儿童与没有参加任何音乐课程的儿童进行比较，发现音乐班的儿童不仅对音乐的反应灵敏，整体的记忆力也有进步，脑部扫描图显示，参加音乐课的儿童脑部的记忆区块发展也较完整，证明音乐课程的确有助脑部发展。
崔纳呼吁各国教育主管机构，为培育更聪明的下一代，建议在幼稚园或托儿所安排音乐课程，及早启动儿童的智力发展。
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加研究显示音乐课程有助幼童脑部发展
（中央社记者章君宇多伦多二十日专电）加拿大一项研究显示，音乐课程对幼童脑部发展及增强记忆都有助益。
加拿大麦克马斯特大学用脑部扫描科技对十二名四至六岁的幼童进行了一年的脑部发展比较。结果发现，上音乐课的幼童，脑部发展较快。此一研究报告将刊登于十月号的牛津大学神经期刊“大脑”（Brain）。
研究报告指出，上音乐课的幼童，即使他们弹奏的音符杂乱无章，但他们大脑可能正在成长，从而加强他们的综合思考能力。
研究小组召集人全诺尔教授指出，幼童上音乐课的第一年，大脑正在发生一些基本变化，因此他们弹奏的乐曲即使不成章，大脑中的网络可能正在建立中。
全诺尔进一步指出，音乐课也可以改善幼童的读写能力、语言记忆能力、视像分析能力、数学能力及智商。上音乐课的学生，注意力也会较集中。
在此之前的研究仅比较了较年长孩童学习音乐及戏剧课程的差异。这些研究发现，会使用乐器的孩童在智商上比学戏剧的学童高。
全诺尔表示，无论她所做的研究，或其他科学家所做的研究，都证实了一点，即学音药对孩童确实有好处。她因此建议，学校或家长应考虑将音乐课列为学前或正式学校教育的一个主要部分。