【大纪元4月23日讯】(据中广新闻报导)赶在四月三十号“国际不打小孩日”前，台湾教育部本周公布“教师辅导与管教学生注意事项”，让教师明确厘清管教、处罚的界限。但全教会认为，明定处罚界限固然能让教师在管教时有法可循，但如何辅导行为偏差的孩子，才是教学的重点。(陈映竹报导)
参与订定注意事项的全教会咨商辅导组长杨益风认为学生行为一旦出现偏差，教师可分管教、处罚、体罚三种阶段处理。法律禁止体罚学生，但是管教是被容许的。只要罚站、责骂不涉及污辱，蛙跳是体育课的体能活动，这些都是被允许的。
杨益风说，公布管教注意事项后，老师固然会比较清楚整个管教流程，但乖巧、懂规矩的孩子只要老师劝说，根本就不需要处罚。为了不爱念书的中辍生所设立的“高关怀班”，也只有台北县、台南县有设置，其他县市却碍于经费，因此这些偏差学生的管教问题只解决了一半。“会被体罚的孩子都不是讲就可以听的，像是赵承熙这种个案，应该用个案辅导、特殊教育矫治，但是我们的主流教育从来不注意这些事情。”
杨益风认为，如何辅导行为偏差的孩子，不要成为第二个维吉尼亚大学校园血案凶手赵承熙，才是管教辅导的重点。
