【大紀元4月6日報導】（中央社記者陳守國高雄縣六日電）立法院教育文化委員會本會期第一次下鄉考察，今天到高雄縣旗山國中，面對旗美地區校長爭取經費，教育部長杜正勝除籲請認清國民教育的「事主」是地方政府，也同意親民黨立委鍾紹和及各校校長的見解，允諾會更注重介於山地及都市間即「中間地帶」學校的教育資源分配。
杜正勝隨立院教育文化委員會南下旗美地區，主要是召集委員鄭金玲與高縣立委鍾紹和全力促成。委員會考察旗山國中、旗山鎮鼓山國小、美濃國小及美濃客家文物館，並在旗山國中與校長們座談。
鍾紹和認為，旗美地區的各級學校，在地理上處於非都市、又非偏遠山區的三不管地帶，有必要給予更多重視，以示公平。
雖然，杜正勝強調希望著重在教育理念的溝通，但校長們仍以「小朋友的請求」等動之以情的說法，希望教育部能撥補經費幫忙建設，項目林林總總，有風雨運動場、風雨教室興建、技藝類經費不足的補貼，以及昆蟲入侵，希望能撥經費設置教室紗門等。
杜正勝則強調，國教經費的權責在地方政府，教育部居於協助立場，經費實在有限，希望校長們能認清。
他也呼應校長們的說法，認為很多學校是處於「都市的郊區、平地的偏遠」，也就是「中間地帶」的尷尬處境，未來會更加重視資源分配的公平性，但有些問題還是希望大家認清「事主」，回歸到地方政府。
對於各校精心安排母語教學成果的歡迎節目，杜正勝頗為欣慰，也再次強調，教育部一定會再更積極推動母語教學政策，以及閱讀政策。
他強調，現有能夠撥補的經費，是對八百所學校提供圖書經費補助的「活力800專案」新台幣六千四百萬元，平均每校撥補八萬元添購書籍。
