利益台灣閱報計畫 研習(五)-《大紀元》是老師的幫手

找到一份 親師生都放心的素材

大紀元2023年10月20日訊】(大紀元記者廖素貞雲林報導)「利益台灣閱報計畫」教育研習,9月20日在元長國小舉行,雲林縣學校教學,9月20日在元長國小舉行,雲林縣學校教學現場第一線教師共同參與研習。雲林縣建國國中黃瓊慧老師,分享在班上運用《大紀元時報》進行讀報教學的實務經驗,希望將美好的經驗,一棒接一棒的傳遞出去,讓更多孩子不僅透過閱讀報紙養成自主學習的習慣,還能深入解讀報紙多元的內容啟發思考力。

黃瓊慧老師分享讀報對班級經營與教學的幫助

事實上很多事情不用自己親身去經歷,你就是去感受。遇到問題學生會跟我說,老師我知道怎麼去解決了,因為他在《大紀元》報紙上看到有人跟他有類似,甚至是幾乎相同的一個經歷,然後他看到當事人是這樣解決,那他也覺得其實也可以參考他的方式。所以,閱讀報紙好像也是一種療癒。讀報其實不難,我們就從剪報開始,慢慢的他們去感受文字的美好,慢慢的創造力都被激發出來。

我們的態度,會決定孩子的高度。也有家長說,寫這麼多,國中生會不會有很大的壓力?我在帶孩子的過程當中,他們自己發現讀報的過程,好像也是一種放鬆、一種休閒,他們不會覺得有特別的額外負擔,因為我是結合聯絡簿,反正每天都要寫聯絡簿,慢慢他們自己會知道很多時間浪費在玩3C產品。事實上讀報的過程中,他們自己有感受到,他們各方面的能力與素養,有很大的提升。

慢慢的學生體會到,讀報不是負擔,反而像是一種療癒。(黃瓊慧提供)

現在的考試絕對不是像傳統的考試,非常狹隘的範疇,事實上會看到孩子要涉獵的知識越來越廣。而且現在企業需要的人才,叫T型人才,你不光是專才,你還得是通才,也就是知識不再只是深度,還要廣度,所以報紙是一個很好的媒介。我的學生家長因為覺得這份報紙太棒了,真的有少數幾位家長就把報紙訂回家,晚上就是他們很好的親子溝通的時間,這個也讓我很感動。

《大紀元》是一份什麼樣的報紙?

•是最好的輔助教材 開啟不同視野•
我是歷史老師,國二要上中國歷史,介紹到漢朝的時候,剛好就看到了一篇曹操的文章,那一次全班都讀這一篇,學生看完就說,曹操這麼陰險狡詐的人,竟然有這麼善良的心,我覺得《大紀元》報紙會讓孩子多一些的思考。對歷史的真實陳述,也顛覆了他們對於歷史人物的刻板印象。

《大紀元時報》每天都提供學生多元、清新的內容,讓親師生都放心。(大紀元提供)

•內容多元 觀點健康的報紙•
為什麼我後來會用《大紀元時報》帶讀報,其實我剛開始帶讀報,十多年前各種報紙《聯合報》、《國語日報》、《人間福報》都用,甚至我自己也會剪一些雜誌的文章,就是常常在找文章,找的過程也蠻花時間的,後來找到了這一份報紙,感覺真好,因為我發現報紙內容是很乾淨,然後觀點很健康,而且內容非常的多元,是一個國際性的報紙。所以這麼好的一份報紙,我每天都可以拿到當天的《大紀元時報》,提供給我的學生。

我做了一個比較,2020年韓星結婚,不同的媒體,卻有不同的內容闡述,其他報紙講一些八卦的,可是《大紀元時報》說恭喜他結婚,祝福他,提到他的公益。我的家長回饋說,老師帶讀報的這一份報紙真好,因為他發現,不管是電視或者報紙媒體,社會新聞版很血腥、很誇張、內容很不舒服,他的孩子讓我教之前,他是不准孩子接觸報紙,可是,他發現《大紀元時報》都沒有這些不好的東西。我覺得給孩子看這樣的內容是好的。

•申請資訊•
只要願意推動班級閱報的老師,申請即可贈閱《大紀元時報》進入班級,成為老師的教學幫手。歡迎身負教學使命的師長能加入「利益台灣閱報計畫」教育研習的社群,成為幫助孩子培養終身學習的動力推手。

點擊連結登記112學年度學校及班級的讀報需求 https://reurl.cc/WGX4VD

更多連結:
利益台灣閱報計畫 研習(一)-活動全過程
利益台灣閱報計畫 研習(二)-讀報的好處
利益台灣閱報計畫 研習(三)-如何進行讀報
利益台灣閱報計畫 研習(四)-讀報後孩子的改變

責任編輯:李妍熙

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