【大紀元9月28日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十八日電）教師服務四十年被表揚，退而不休的教師志工更該被表揚，教育部今年首度辦理以退休教師志工為對象的「教育奉獻獎」，葉日松、賴素纓、張福春等得獎教師從志工經驗紛紛呼籲更多退休教師多關心偏遠山區與離島的弱勢學生。
花蓮葉日松七十一歲，退休十三年來到處演講教學生寫作；新竹市五十三歲的賴素纓退休兩年來都回校說故事教環保；新竹市六十七歲的張福春從新竹中學退休七年來，在國中當志工，加強弱勢學生的語文與閱讀能力；他們都樂此不疲，並認為可為退休生活增添生趣。
在花崗國中教國文三十八年，葉日松自學詞曲創作有成，曾為教育部譜寫鄉土歌謠指定曲「快樂在農家」客語詩歌，也曾為多所學校創作校歌，退休以來，在各級學校穿梭演講教寫作，到花蓮看守所和花蓮監獄為受刑青少年授課，以文學陶冶心靈，還以詩詞創作供台灣鐵路局作紀念月台票、台灣銀行等單位做溫馨廣告。
葉日松說，他曾搭北迴鐵路要回花蓮，沒買到坐位，竟有一男生讓位，說在花蓮監獄上過老師的課，已經出獄，現在與父母同住，賺錢養家；另一三十幾歲的煙毒勒戒受刑人，在日記創作新詩，說是抒發管道，他就一篇又一篇的修改並鼓勵向善，後來聽說提早出獄了。因此，教過學生已經難以計數的葉日松說，他還要用有生之年，幫助更多人，盡力散發光亮照亮別人。
新竹市三民國小退休兩年的賴素纓說，為了給年輕教師機會，她提前退休，仍每週兩次回校輔導，為晨光故事社說故事，與荒野協會配合認養新竹縣尖石鄉玉峰國小，每個月兩次推廣自然資源教育，教小朋友愛護水土認識自然，當地人因濫墾導致土石流常發生，要教育大人很難，教小孩比較容易，因此從小孩教育紮根。
玉峰國小學生三十人中有兩三人自閉、智能不足，賴素纓帶活動請這些孩子講話，都不敢，她就教孩子畫圖，鼓勵解釋圖畫內容，並耐心引導，到期末同樂會時，這些孩子竟能主動站起來與大家一起唱歌，付出有了回收，她認為只要多關心，孩子是可被教的。
張福春從新竹中學退休後，因為對國中教育好奇，就到新竹市南華國中當志工，發現弱勢學生比率比都市高，例如學習弱勢佔百分之十三，全校三百七十五名學生有八十二人出自單親家庭，他觀察發現弱勢學童數學不好，不是邏輯思考差，是語文理解不足，又因家庭社經地位低，文化刺激不足，因此，他加強這些學童的語文與閱讀，剪報給學生看好新聞，還送書給孩子。
已經做阿公的張福春說他住在新竹市最東邊，南華國中在最西邊，因此，他每天騎車十公里到學校做志工，新竹市的家庭平均收入居全國各縣市第二名，僅次於台北市，但新竹市西邊濱海地區弱勢學童仍需要大家關懷，希望更多退休教師、公益團體投入偏遠地區教育。
