【大紀元9月9日訊】〔自由時報記者胡清暉、謝文華、陳璟民／台北報導〕為提高大學生素質，劉揆建議高中畢業生考會考，受訪高中校長多數表態反對。校長們建議主管教育機關督導各校落實平時的教學評量與學年學分制，或恢復留級制。
國立卓蘭高中校長黃國軒說，目前高中沒畢業就能考大學了，再辦會考是勞民傷財、欺騙社會，也毫無成效。黃國軒說，十年前教育部將留級制改為學年學分制，即仿照大學重修制，但高中生週一到週五天天滿堂，沒時間重修，多數老師幾乎都讓學生通過，最簡單作法，就是改回留級制度，且只核定大學總招生名額的七十％，問題自然能解決。
花蓮高中校長葉日陞說，評量與補救教學，是學習過程中各校就該自己做的；再者，各校為拚升學率，自然會拉拔學生，等學生都要畢業了才辦會考，太慢了，各校應落實平時的教學評量與學年學分制。
宜蘭高中校長吳清鏞說，報考大學同等學力認定標準第二條明定，只要修滿規定年限，持有修業證明者，因故未能畢業也可在當年度報考大學，「開了後門的結果只要曠課不超過三分之一，考試不及格、未取得畢業證書，也能報考大學」。
吳清鏞另說，今年七點六九分上大學的考生，若在第一類組，已贏過三千名學生，反觀去年十八分上大學的考生，若在第一類組，則是全國倒數第十名，反映出大學指考每年難易度落差很大，這是問題根本，若辦會考，標準要訂在那裡？
台北市立成淵高中校長趙雅鈴表示，大學院校科系設入學門檻才是根本，指考本身也是一種篩選機制，推動大會考的可行性，要視社會大眾的觀感與意見而定。
認同會考制的台北市教育局長吳清山說，北市已在評估辦理「高中生基本學力測驗」，若在二下或三上實施，學生畢業前尚有補救教學的機會，但他也說，會考只是方式之一，若事涉學生能不能畢業、申請或報考大學等權益，宜慎重其事。
對於高職生跨考大學要設機制篩選，全國教師會前高中職委員會主委黃耀南質疑說，高職生許多來自社經地位較差的家庭，學習資源較不足、學的東西又不一樣，「要如何訂門檻？」黃耀南痛批，這種思維反映了活在頂端的執政者，卻隨意決定弱勢族群的命運，不提供足夠教學資源，只想篩選學生。
黃耀南說，目前高中、高職的升學管道不對等，高中畢業生拿學測成績就可以申請進入科技大學，為何高職生不能拿統測成績申請進入大學？
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