【大纪元9月9日讯】〔自由时报记者胡清晖、谢文华、陈璟民／台北报导〕为提高大学生素质，刘揆建议高中毕业生考会考，受访高中校长多数表态反对。校长们建议主管教育机关督导各校落实平时的教学评量与学年学分制，或恢复留级制。
国立卓兰高中校长黄国轩说，目前高中没毕业就能考大学了，再办会考是劳民伤财、欺骗社会，也毫无成效。黄国轩说，十年前教育部将留级制改为学年学分制，即仿照大学重修制，但高中生周一到周五天天满堂，没时间重修，多数老师几乎都让学生通过，最简单作法，就是改回留级制度，且只核定大学总招生名额的七十％，问题自然能解决。
花莲高中校长叶日陞说，评量与补救教学，是学习过程中各校就该自己做的；再者，各校为拼升学率，自然会拉拔学生，等学生都要毕业了才办会考，太慢了，各校应落实平时的教学评量与学年学分制。
宜兰高中校长吴清镛说，报考大学同等学力认定标准第二条明定，只要修满规定年限，持有修业证明者，因故未能毕业也可在当年度报考大学，“开了后门的结果只要旷课不超过三分之一，考试不及格、未取得毕业证书，也能报考大学”。
吴清镛另说，今年七点六九分上大学的考生，若在第一类组，已赢过三千名学生，反观去年十八分上大学的考生，若在第一类组，则是全国倒数第十名，反映出大学指考每年难易度落差很大，这是问题根本，若办会考，标准要订在那里？
台北市立成渊高中校长赵雅铃表示，大学院校科系设入学门槛才是根本，指考本身也是一种筛选机制，推动大会考的可行性，要视社会大众的观感与意见而定。
认同会考制的台北市教育局长吴清山说，北市已在评估办理“高中生基本学力测验”，若在二下或三上实施，学生毕业前尚有补救教学的机会，但他也说，会考只是方式之一，若事涉学生能不能毕业、申请或报考大学等权益，宜慎重其事。
对于高职生跨考大学要设机制筛选，全国教师会前高中职委员会主委黄耀南质疑说，高职生许多来自社经地位较差的家庭，学习资源较不足、学的东西又不一样，“要如何订门槛？”黄耀南痛批，这种思维反映了活在顶端的执政者，却随意决定弱势族群的命运，不提供足够教学资源，只想筛选学生。
黄耀南说，目前高中、高职的升学管道不对等，高中毕业生拿学测成绩就可以申请进入科技大学，为何高职生不能拿统测成绩申请进入大学？
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