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唐氏症
【大纪元10月30日报导】（中央社记者顾恒湛台北三十日电）唐氏症基金会董事长苏丽卿今天表示，唐氏症儿的语言发展与沟通方式，若受到适当的训练，可以改善日后的人际关系与互动。家长可从生活中鼓励唐氏症儿勇于表达，建立自信心。
唐氏症基金会今天举办“中日心智障碍者沟通方式暨交流研讨会”，苏丽卿说，国内唐氏症发生率，约每八百人就有一人，唐氏症儿生理上因为肌张力过低、听力及视力问题、或因可能有舌头外露造成发音不清楚，沟通发生障碍，进而造成人际问题。
她表示，零至六岁是唐氏症儿语言治疗的黄金期，但台湾语言治疗师人数不足，唐氏症儿要参加医院或早疗机构的语言治疗，常得排队至少半年以上，造成许多家长的困扰。
台中教育大学特教系教授王淑娟指出，唐氏症儿在一岁前，家长可透过教导咀嚼和喂食方法，训练口腔运动功能；到了两岁，可运用图片或玩具来学习生字，用游戏或玩扮家家酒鼓励说话；三到五岁时，家长可用日常生活情境的沟通技巧，多问孩子问题；五到十一岁，可让孩子听故事，或描述最近发生事件的经验。
王淑娟说，唐氏症儿上学前，家长应多跟孩子说话，也可以和孩子玩听声音、找声音游戏，鼓助他们多发音。一次不要教导太多语音或生字，拆成小步骤，反复练习较有效果。
对于有注意力缺陷、过动症的孩子，东京学艺大学教授藤野博表示，学校的教室环境应该要减少会分心的物品，张贴容易看得懂的班级规定，因为这群孩子容易被眼前的刺激影响。老师如果适时给予这群孩子赞赏，这些孩子还是有很多值得开发的空间。