【大紀元2012年05月11日訊】（大紀元記者李擷瓔台灣嘉義報導）「服務學習」是目前許多大學開設的課程活動方式，主要是希望學生的學習成效能從單純的理論知識，提升到全人生命的發展。5月11日嘉義大學應用數學系大一生即在嘉義啟智學校進行了一場有意義的服務學習活動，應數系學生為啟智學校學生設計數學闖關遊戲，在互動過程中雙方都在快樂氣氛中學習成長。
嘉義大學應用數學系教授鄭富國今年擔任系上大一導師，自2月份即開始與嘉義啟智學校接洽服務學習課程的進行方式，原本只是希望能讓同學協助特教學校的環境整理打掃的工作，但與學校聯絡拜訪後，才瞭解特教學生最需要的是能有機會與一般人互動、及能從豐富有趣的活動中來進行學習。
因此，在與應數系同學討論後，同學們即決定學以致用，規劃辦理數學闖關遊戲。為了讓應數系同學能更瞭解身心障礙者，更安排嘉義啟智學校的老師，前往嘉義大學為同學進行說明。
由嘉義大學應數系同學所設計的闖關遊戲共有四個關，分別為「撲克牌換錢遊戲」、「保齡球大賽」、「骰子樂」和「歡樂九宮格」，嘉智的學生從動態的遊戲活動中，不但活動了身體，也必須運用數數、計算、配對等數學概念來通過每一關得的挑戰。
嘉義啟智學校吳琇瑩校長表示感謝嘉義大學應用數學系47位師生共同設計數學闖關活動，讓嘉智學生參與。活動過程除了達成應用數學系學生的服務學習的目標，亦增進特教生與一般人的融合互動機會。
（責任編輯：王愉悅）
