【大紀元2017年10月21日訊】（大紀元記者裴晏編譯報導）美國有一位小學五年級的老師出了一個作業，題目是：「寫下你想告訴老師的話」。結果，學生的答案令老師大吃一驚，驚的不是學生程度問題，而是老師發現自己愧當孩子們的老師。老師在自己臉書上發帖分享，沒想到竟吸引了超過70,000次分享和6,000則回饋。到底是甚麼驚天動地的小學生作業呢？
作業答案揭曉 老師赫然發現「自己不及格」！
為甚麼這個作業「寫下你想告訴老師的話」的結果，會讓艾莉大吃一驚呢？其實她震驚的是，自己對學生的了解少得可憐，少到沒有資格自稱是孩子們的老師。
除掉那些好笑的、令人捧腹或者太簡單的答案，艾莉在臉書寫下最觸動她的答案，跟網友及教育界同仁分享：
這是一份不需註明姓名的學習單，只為讓學生說出真心話。
學生甲：「我想告訴老師，我爸被關在監獄，我已經很多年沒見過他了。」
學生乙：「我想告訴老師，我常常沒吃晚餐，因為我媽要工作，而我還不會用爐子煮東西。」
學生丙：「我想告訴老師，我妹跟我睡在同一張床上，如果我身上有怪味，那是因為她昨晚尿床了。」
學生丁：「我想告訴老師，我常沒穿球鞋上體育課，因為我跟哥哥輪流穿家裡唯一的一雙球鞋。」
學生戊：「我想告訴老師，我每天來學校，是因為家裡隨時都有大吼大叫的聲音。」
其實艾莉出這個作業是跟另一位老師凱兒·史瓦茲（Kyle Schwartz）學的。
她從網路上看到凱兒的「寬容教育」方法，覺得很棒，就拿來自己的教室試試。結果是艾莉自己被深深感動了。凱兒是一個小學三年級的教師，她的方法引起教育界同仁仿傚，無意間啟動了一股「寬容教育」的風潮。後來由於影響力聚增，凱兒還寫了一本書講述這個教育方法的意義和掀起的效應。這本書已成為許多教師的教室必備參考書呢。
艾莉的反省：少一句指責 多一點理解
對艾莉來說，學生們真誠的表白，其實更像是「求救」，觸發了她深刻的反省，她在臉書上寫道：
「身為教育者，我們似乎總是說教太多、批評太多。振振有詞和理直氣壯是我們本能的語言，我們的眼神和表情經常帶著一付「我們知道所有事」的態度。
「但是這樣真能感動到學生，然後促使他們發自內心地學習、向上嗎？我們不應該少說點話，多點理解嗎？習慣了當「裁判」的我們，似乎比平常人少了點『同理心』。」
不管在任何層級的教育體系裡，教室是一個由教師主導的行業，因此很容易讓人陷入用「眼睛」看世界，而不是用「心」的窘境而不自知。人的眼睛經常會被外在表象騙了，以至誤導了教師的專業判斷。
艾莉感慨地說，自己跟很多老師一樣，直到現在才開始反省：自己是否把學生當機器人，整天忙著灌輸給他們非必要的知識，而忘記了尊重學生的人性和特質，以及去理解他們放學走出校園後面對的是甚麼樣的世界。
艾莉希望能激發更多教師一起為「教科書以外的關懷」而努力，只有這樣，當學生需要時，教師才能及時伸出一雙充滿愛心的手，幫助他們成為更好、更善良的人。
責任編輯：茉莉
